6.回收废品 课件-北师版数学一年级下册（2024）.pptxVIP

第6课时回收废品五100以内数加与减（一）

复习导入鱼吐泡泡。对的画“√”，错的改正在横线上。

探究点求“比一个数多几”的问题探究新知今天，小朋友们去捡垃圾啦！我们一起去看一看吧！大家发现了哪些数学信息？塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”，它对环境的危害可大了！

探究新知小红收集了多少个？要解决小红收集了多少个的问题，就要找到小红收集的数量和谁有关。

合作探究小红收集了多少个？提取图中所给的数学信息，根据“一个数比已知数多几”的条件，提出“求这个数”的数学问题。我用1根表示1个。13根表示13个。+133

合作探究小红收集了多少个？我用圆圈来表示，比小林多3个，就是比13多3。小林：小红：比小林多3个13个

探究新知小红收集了多少个？13＋3＝16（个）解决完了，要检查算出来的结果对不对。小红收集的16个比小林的13个多3个，结果对。

探究新知本节课，同学们有什么收获？摆小棒、画图都是解决问题的好方法。我学会了根据问题找信息，有时题目中会有干扰信息。

探索新知小试牛刀15＋722只22

当堂练习23＋6=29（只）答：同同折了29只。

课堂总结解决“求比一个数多几”问题时，从问题入手找关系，确定算法。已知一个数，求比这个数多几的数是多少，用加法计算，多几，就用已知数加几。