第11讲 一次函数的应用 -2025年九年级中考数学第一轮专题复习讲义（浙教版专用）.docx

浙教版中考数学第一轮专题复习讲义

第三单元函数及其图象

《第11讲一次函数的应用》

【知识梳理】

1.用一次函数的性质解决实际问题

(1)一次函数在现实生活中有着广泛的应用，在解答一次函数的应用题时，应从给定的信息中抽象出一次函数关系，理清哪个是自变量，哪个是自变量的函数，再利用一次函数的图象与性质求解，同时要注意自变量的取值范围.

(2)常见类型:①求一次函数的表达式.②利用一次函数的图象与性质解决某些问题，如求最值等.

2.用一次函数的图象解决实际问题

一次函数图象的应用题是指用一次函数的图象来表示题中数量关系的应用题.解这类题的关键在于弄清横轴、纵轴各表示什么量，图象上的每一点表示什么实际意义，以及图象的变化趋势、倾斜度大小各有什么含义等.

【考题探究】

类型一“一条直线”类应用题

【例1】一个深为6米的水池积存着少量水，现在打开水阀进水，下表记录了2小时内5个时刻的水位高度，其中x表示进水用时(单位:时)，y表示水位高度(单位:米).

x

0

0.5

1

1.5

2

y

1

1.5

2

2.5

3

为了描述水池水位高度与进水用时的关系，现有以下三种函数模型供选择:y＝kx＋b(k≠0)，y＝ax2＋bx＋c(a≠0)，y＝kx(k≠0)

(1)在平面直角坐标系中描出表中数据对应的点，再选出最符合实际的函数模型，求出相应的函数表达式，并画出这个函数的图象.

(2)当水位高度达到5米时，求进水用时.

例1图例1答图

解:(1)描点如答图.

由描点可知，函数的图象为一条直线，故选择函数y＝kx＋b(k≠0)，把点(0，1)，(1，2)的坐标分别代入，

得b＝1，

∴函数的表达式为y＝x＋1(0≤x≤5)，函数图象如答图中线段所示.

(2)当y＝5时，x＋1＝5，∴x＝4.

答:当水位高度达到5米时，进水用时为4小时.

变式1[2024·吉林]综合与实践

某班同学分三个小组进行“板凳中的数学”的项目式学习研究.第一小组负责调查板凳的历史及结构特点;第二小组负责研究板凳中蕴含的数学知识;第三小组负责汇报和交流.下面是第三小组汇报的部分内容，请你阅读相关信息，并解答“建立模型”中的问题.

[背景调查]

图1中的板凳又叫“四脚八叉凳”，是中国传统家具，其榫卯结构体现了古人含蓄内敛的审美观.榫眼的设计很有讲究，木工一般用铅笔画出凳面的对称轴，以对称轴为基准向两边各取相同的长度确定榫眼的位置，如图2所示.板凳的结构设计体现了数学的对称美.

[收集数据]

小组收集了一些板凳并进行了测量.设以对称轴为基准向两边各取的相同长度为x(mm)，凳面的宽度为y(mm)，记录如下:

所取长度x(mm)

16.5

19.8

23.1

26.4

29.7

凳面的宽度y(mm)

115.5

132

148.5

165

181.5

[分析数据]

如图3，小组根据表中x，y的数值，在平面直角坐标系中描出了各点.

[建立模型]

请你帮助小组解决下列问题:

(1)观察上述各点的分布规律，它们是否在同一条直线上?如果在同一条直线上，求出这条直线所对应的函数表达式;如果不在同一条直线上，说明理由.

(2)当凳面宽度为213mm时，x的值是多少?

图1图2

图3

解:(1)它们在同一条直线上，

设y＝kx＋b，

则16

解得k

∴这条直线所对应的函数表达式为y＝5x＋33，代入其他值验证，均符合.

(2)当y＝213mm时，213＝5x＋33，

解得x＝36，

∴当凳面宽度为213mm时，x的值是36.

类型二“两条直线相交”类应用题

【例2】[2023·丽水]我市“共富工坊”问海借力，某公司产品销售量得到大幅提升.为促进生产，公司提供了两种付给员工月报酬的方案，如图所示，员工可以任选一种方案与公司签订合同.看图解答下列问题:

(1)直接写出员工生产多少件产品时，两种方案付给的报酬一样多.

(2)求方案二y关于x的函数表达式.

(3)如果你是劳务服务部门的工作人员，你如何指导员工根据自己的生产能力选择方案?

例2图

解:(1)30件.

(2)设方案二的函数表达式为y＝kx＋b，把(0，600)，(30，1200)代入，

得b＝600，

∴方案二的函数表达式为y＝20x＋600.

(3)若每月生产产品件数不足30件，则选择方案二;

若每月生产产品件数就