中考语文二轮专题复习《小作文：文学性表达》课件.pptxVIP

第三部分表达与交流;目录;;?(示例2);【写作指导】本题旨在考查学生的诗歌创作能力，包括对韵律、节奏

和语言的凝练性的把握能力。要求学生在“好书漂流”活动中，以书签赠

言的形式写一首小诗，激励或启迪学弟学妹。考生须用简洁、优美的诗

句，表达对学弟学妹的鼓励和期望，同时诗句要富有感染力和启发性，能

够引起读者的共鸣。;;小作文之文学性表达主要考查考生对诗歌这些文学体裁的理解、感悟

和创作能力。重点在于检验考生能否运用简洁而富有韵味的语言，通过意

象、象征、韵律等手法，表达内心的情感、思想和对生活的观察与思考。

1.考查内容

考查内容主要包括对诗歌基本要素的把握，如意象的选择与运用、韵

律节奏的安排、情感的抒发等。同时，也要求考生理解诗歌的主题多样

性，能够从自然、人生、社会等多个角度进行创作。;2.常见题型

(1)诗歌仿写题，给定一首诗歌的结构或主题，要求考生仿照其形式进

行创作。

(2)诗歌创作题，给出一个具体的情境、主题或意象，让考生自主创作

一首完整的诗歌。

(3)诗歌鉴赏与改写题，先对一首诗歌进行鉴赏分析，然后根据理解将

其改写成另一首诗歌或散文。;;1.能力要求

(1)大量阅读

广泛阅读古今中外的优秀诗歌作品，学习不同诗人的写作技巧、语言

运用和情感表达。

(2)观察生活

培养敏锐的观察力，从日常生活的点滴中获取灵感，发现平凡事物中

的诗意。;(3)记录灵感

随时将突然闪现的灵感、想法、感受记录下来，这些都可能成为创作

小诗的素材。

(4)模仿练习

先从模仿喜欢的诗人或诗作开始，逐渐掌握诗歌的结构、节奏和表达

方式。;(5)设定主题

给自己设定一些主题进行创作练习，如季节、亲情、友情等，锻炼围

绕特定主题展开创作的能力。

(6)丰富想象

培养丰富的想象力，敢于突破常规，创造新颖独特的意象和意境。

(7)精炼语言

在写作过程中，不断对词句进行推敲和修改，力求用最简洁有力的语

言表达思想。;2.创作要求

(1)语言精练

用简洁、准确、生动的语言表达丰富的内涵，避免冗长和啰唆。

(2)情感真挚

能够传达出作者真实而强烈的情感，让读者产生共鸣。

(3)意象鲜明

选择独特、生动的意象来营造氛围、表达主题，使诗歌具有画面感。;(4)节奏韵律

可以有一定的韵律和节奏，增强诗歌的音乐性和节奏感，但现代小诗

对此要求相对宽松。

(5)主题明确

有清晰的主题和中心思想，避免内容散漫无章。;;诗歌创作必备知识;2.诗歌的表现手法

(1)修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等，以及

它们在诗歌中的表达效果。

(2)抒情方式：直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、托物言志、

借古讽今等)。

(3)描写手法：动静结合、虚实相生、正侧结合、细节描写等。;3.诗歌的结构与布局

(1)开头与结尾的技巧：如何吸引读者、如何有力收尾。

(2)层次的安排：段落之间的过渡与衔接，整体的逻辑顺序。;5.主题与情感

(1)常见的主题类型：爱情、友情、亲情、自然、人生哲理、社会

现象等。

(2)不同情感的表达方式：喜悦、悲伤、愤怒、宁静、思念等。;;请以“四季的旋律”为主题，创作一首不少于4行的现代诗，要求生动展现

四季的特色与魅力，传达你对四季的独特感受。;(示例1) 四季的旋律;秋是悠扬的长笛，;春之曲，轻柔婉转，;【写作指导】本题旨在引导考生通过诗歌的形式，捕捉四季的特点，

如春天的生机、夏天的热烈、秋天的丰收、冬天的宁静等。考生需要运用

丰富的想象、形象的语言和独特的意象来表达对四季的情感和思考。;本节内容到此结束!