中考语文二轮专题复习《半命题作文写作》课件.pptxVIP

课时训练;1.阅读下面的材料，根据要求写作。

在学校开展的“何谓中国”主题系列活动中，同学们深切感受到：这

就是美丽的中国，是我养我的热土；这就是可爱的中国，是我们扬帆奋进

的好地方。

广袤的祖国大地，到处都有“好地方”——远方的山河，身边的巷

陌，还有自己心灵的“小天地”……在这样的好地方，我们可以读书学

习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想……

请以《这是?的好地方》为题，写一篇文章。;要求：①须将题目补充完整；②自选角度，自定立意，补全题目，自

选文体；③要有真情实感，不要套作，不得抄袭；④不得泄露真实的人

名、校名等个人信息；⑤不少于600字(如写诗歌，不少于20行)。;【写作指导】由题目《这是?的好地方》可知，文章要求写一个地

方，而这个地方是一个能给人正面反馈，让人感受舒服或者有收获的地

方。再结合材料“远方的山河，身边的巷陌”“还有自己心灵的‘小天

地’”可知，这个地方既可以指地理意义上的地方，也可以指抽象的、承

载某种价值和意义的地点；根据“在这样的好地方，我们可以读书学习，

锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想”，横线处可以填写读书学习、锻炼

身体、感悟自然、追逐梦想等。;2.题目：?长伴我左右

要求：①须将题目补充完整；②立意自定，文体自选(诗歌除外)；③不

得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。;写作内容应有一个较长的时间跨度，记叙某某长伴“我”左右的过程。表

达自己从这个过程中得到的启示与感悟。可以围绕着“亲情”选材，选取

从小到大生活中的几个包含亲情的事件或场面，表达自己对于亲情的感激

与依赖。可以围绕着“阅读”选材，生动描写自己儿时第一次接触阅读，

小学时沉迷于阅读，升入中学以后更喜欢在阅读中放松身心等场面，表现

自己从阅读中得到的享受与成长。可以围绕着某种品质选材，如何表现自

己的乐观，记录自己无论遭遇怎样的挫折失败都会积极乐观面对……不管

从哪个角度选材，均要体现命题中的“长”字，都要表现这种陪伴给自己

的成长带来的积极影响。在写作过程中可以运用先抑后扬的写法，从不爱阅读到爱上阅读，感谢它一直陪伴在左右；也可以采用以小见大的手法，用一个小的事情，反映深刻的道理。;3.阅读下面的材料，根据要求写作。

语文与我们息息相关，课堂上、书本里、生活中，语文无处不在。总

有一些有关语文的人或事让你快乐，让你难忘，让你成长……

对语文，你一定有许多感触，有许多话说，请以《让我?的

语文》为题作文。

要求：①将题目补充完整再作文，补充的字数不超过5字；②自选文体

(诗歌除外)，自定立意；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、

套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。;【写作指导】要求以《让我?的语文》为题写一篇文章。结合材料

“语文与我们息息相关，课堂上、书本里、生活中，语文无处不在”可

知，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获，告诉我们语文在日

常生活中无处不在的特点，同时生活中处处是学习语文的资源。“语文”

的内涵不仅是语文课堂或语文课本，而是可以延伸到生活等各个方面。结

合“总有一些有关语文的人或事让你快乐，让你难忘，让你成长……”可

知，题目可补写“快乐”“难忘”“成长”等词语。当然，也可以补充其

他词语，需注意的是，补充的字数不超过5字。立意方面，可将自己对生活中的语文资源作为写作立意点，阐述“语文让我快乐/难忘/成长”等的观点，号召我们仔细观察生活，留心生活，学会积累文学素材，做一个善思乐学的中学生等。

;4.阅读下面的材料，根据要求写作。

穿越自然画卷，感受山川之美；游历四海八方，品味人间百态；漫步

历史长河，探寻文化瑰宝。我们在旅游中邂逅美景，在旅游中洞明世事，

在旅游中增长智慧，在旅游中了解自己……

请以《我的?之旅》为题作文。

要求：①须将题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③不得抄袭、

套作；④不少于600字，书写工整，卷面整洁；⑤不得泄露个人相关信息，

如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。;【写作指导】材料强调了旅游的多方面意义，包括感受自然美、了解

世间事、增长智慧、认识自己等。题目《我的?之旅》，需要补充一个

词语来明确具体的旅游经历或性质，关键要体现出这次旅行的独特之处和

给自己带来的影响。可以通过记叙一次特别的旅行经历，表达对某种事物

的深刻感悟、对人生的思考、对自我的重新认识等；也可以展现旅行中所

感受到的文化魅力、人性美好等，传达积极向上的情感和价值观。;5.请以《用心?》为题，写一篇文章。

要求：①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；②立意自定，

文体自选(诗歌除外)；③600至800字；④文中不得出现你所在学校的校名，

以及教职工、同学和本人的真实