人民高中历史专题三第课省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

人民版高中历史必修第一册专题三第3课;新民主主义革命;

1.教材地位

;1.教材地位;2.课标要求;过程与方法;4.重难点;二.说学法;2.学法;;四、教学过程;教学

步骤;教学

步骤;教学

步骤;蒋介石将五四意义缩小为学生爱国示威，主要赞同其爱国主义和民族主义，而对于全盘西化和激烈反传统则不敢苟同。——《周为筠：台湾人怎样看五四运动》

问题设计1：蒋介石认为五四运动性质是什么？

问题设计2：将五四运动说成是“学生爱国示威”是否准确？历史客观事实是什么?;2.中共成立;3.国共对日争议;3.国共对日争议;第二组：共产党相关资料，并结合书中知识

中国各派国民党及各派军阀根本都是帝国主义走狗，……高唱无抵抗主义，与和平镇静忍耐外交，充分表现了他们无耻屈服，出卖民族利益面目。

全中国工农兵士劳苦民众，必须果断一致在争取工农革命胜利自求解放利益之下，实施反帝国主义反国民党斗争。只有广大群众革命铁拳，才能阻止帝国主义暴行，驱逐帝国主义滚出中国！

——《中国共产党为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言》1931年9月20日;4.解放战争成王败寇;4.解放战争成王败寇;教学

步骤;教学

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