三年级常用修辞手法讲解市公开课一等奖省赛课获奖课件.pptx

简单修辞手法

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比喻

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读一读下面句子：

1.她哭了。

2.他哭了。

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1.她哭了。

1.她眼泪像断了线

珍珠，一颗颗地往下

掉。

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2.他哭了。

2.他眼泪像决堤河水，不停地往下流。

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哪些句子比很好？

为何？

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修辞手法

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修辞手法介绍：

一）、比喻：

1.比喻就是“打比喻”。即抓住两种不一样性质事物相同点，用一事物来喻另一事物。

/2.比喻作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为详细；化冗长为简练。

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二）、比喻形式出现

比喻就是打比喻。（把什么比作什么或用什么来比作什么）

三）、比喻词：像、好像、好像、如同、像……似、像……一样、……是……、……成了……

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例：

燕子尾巴像一把剪刀。

燕子尾巴像一把剪刀

。

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六、是不是全部有“像”、“好像”、“好像”、“像……似”词语都是比喻句呢？

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我们来看看下面句子

1.天上乌云密布，好像要下雨。

2.小红和她妈妈长得很像。

3.这条裙子有点像妈妈以前买给我那条裙子。

这些句子是比喻句吗？为何？

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七、组成比必须具备两个条件：

1.本体和喻体必须是不一样类事物。

2.本体和喻体要有相同点。

例：

燕子尾巴像一把剪刀。

。

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八、找出有相同点事物：

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试一试造句：

白布般瀑布，源源不绝自高处滑落。

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找出有相同点事物：

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试一试造句：

太阳像一个燃烧火球，发出光和热。

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找出有相同点事物：

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银盘般月亮，高挂在天空。

盛开牵牛花，如同朝天喇叭。

挂在蜘蛛网上水珠，像一串串亮晶晶项链。

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海边一排笔直椰树，如同立正兵士。

烟花在漆黑天空，如一朵朵盛开鲜花。

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九、判断以下句子是否是比喻句

1、邱少云像千斤巨石普通，趴在火堆里一动也不动。（

）

2、看他样子，好像有什么喜事似。（

）

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似。（

）

4、真，再没有像马一样忠实动物了。（

）

5、一个麦穗儿，就是一个跳动音符。（

）

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苹果树上挂满了苹果，远看上去像什么？

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苹果树上挂满了苹果，远远看去像一个个红灯笼。

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红叶挂满树枝，像燃烧火焰。

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雪挂在树上，像什么？

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雪挂在树上，像一朵朵大白花。

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春天田野，处处是金黄色油菜花儿，一簇簇，一丛丛，一片连着一片，像铺满了一地金子。

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比喻句有哪些类型？

(1)明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、好像、如同”等联结，有时后面还有“似”、“一样”等词配合。明喻经典形式是：甲像乙。

比如：叶子出水限高，像亭亭舞女裙。

(2)暗喻。本体喻征都出现，中间用喻词·，”是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。暗喻经典形式为：甲是乙。

比如：更多时候，乌云四合，层峦叠蟑。

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除此暗喻还有许多变体值得注意：

①本体和喻体是修饰关系。比如：从喷泉里喷出来洋，（“花”修饰“海洋”）

②本体和喻体是注释关系。比如：我爱北京——祖国心脏。

(3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻经典形式为（乙代甲，把甲说成乙，但不提到甲）

比如：独有英雄驱虎豹，更元豪杰怕熊婴～傅喻。连用几个比喻共说明一个本体。

比如：这种下笔以前修改是最要紧不过了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。

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第二课时：

拟人

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读一读下面句子：

1.天上星星一闪一闪。

2.小鸟在树上“叽叽喳喳”叫。

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天上星星一闪一闪眨着眼睛。

1.天上星星一闪一闪。

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小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱着动听歌曲。

2.小鸟在树上“叽叽喳喳”叫。

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哪些句子比很好？

为何？

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一、拟人

把事物看成人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人动作。

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二、拟人作用：就是把事物人物化，使事物含有些人感情，使事物愈加形象，愈加生动。

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不光是我一朵，一池荷花都在

舞蹈

。

风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中大地。

勤劳蜜蜂为我们指导着道路。

今天，太阳好害羞，躲在厚厚云层后面，迟迟不愿露面。

太阳出来月亮就回家了。

读一读，体会体会

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蝴蝶在花丛中高兴跳舞。

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早晨太阳害羞望着大地。

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柳条在风中笑弯了腰。

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河水哗啦啦，_正演唱着动听歌__________;

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春天到了，小草_从地上探出了小脑袋_____;

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2、花儿在风中笑弯了腰。

5、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻