九年级数学下2611《反比例函数》课件市公开课一等奖省赛课获奖课件.pptx

杨桥中学

胡景民

新课引入展示目标归纳小结强化训练

研读课文

第1页

第二十六章反百分比函数

第一课时

26.1.1反百分比函数

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一、旧知回顾

1、正百分比函数普通形式是什么？

y=kx(k是常数且k≠0)

2、一次函数普通形式是什么？

y=kx+b(k、b是常数且k≠0)

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二、学习目标

1了解并掌握反百分比函数概念；

能判断一个给定函数是否

为反百分比函数，并会用待定系数

2

法求函数解析式。

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三、研读课文

问题：以下问题中，变量间对应关系可

用怎样函数关系式表示？这些函数有什

么共同特点？

(1)京沪线铁路全程为1463km，某次列车平均

速度v（单位:km/h）随此次列车全程运行时

1463

间t（单位:h）改变而改变：v

t

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三、研读课文

（2）某住宅小区要种植一个面积为1000m2

矩形草坪，草坪长为y（单位：m）随

1000

宽x（单位：m）改变而改变：y

x

（3）已知北京市总面积为1.68×104平方

千米，人均占有土地面积S(平方千米/人)随

全市总人口数n（单位：人）改变而改变：

1.68104

s

n

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三、研读课文

上面函数关系式，都含有分式

形式，其中分子是常数.

假如两个变量x,y之间关系能够表示

k

成y形式，那么是y反x百分比函数，

x

反百分比函数自变量x不为零.

反百分比函数三种表示式：

k1

①y②ykx③xyk

x

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三、研读课文

例1已知y与x成反百分比，而且当x=2时，

y=6.

（1）写出y和x之间函数关式；

（2）求x=4时y值．

k

解：（1）设y=，因为当x=2时y=6，

x

k

所以有6

2

12

解得：k=12所以y=

x

12

（2）把x=4代入y=得

x

12

y=4=3.

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四、巩固练习

1、指出以下函数关系式中，哪一个是y