性别无界：学前教育新视角-从认知到平等，塑造新的性别观念.pptx

性别无界：学前教育新

视角

从认知到平等，塑造新的性别观念

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Agenda1.学前儿童性别认知

2.性别平等教育培训活动

3.学前教育性别歧视

4.学前教育性别平等

5.学前教育性别平等

01.学前儿童性别认知

学前儿童性别意识的形成

性别角色的塑造

性别角色的影响

电视、互联网等媒体对儿童性别认知的塑造

媒体影响1

教师的性别角色期望和教育方式对儿童产生影响

学校教育2

父母的性别角色期望和行为对儿童产生影响

家庭环境3

性别认同的建立

性别认同的过程性别角色的观察

学前儿童通过观察模仿认同性别角色

家庭和社会的影响

家庭和社会的性别期待和规范对性别认同的建立起到重

要作用

自我认同的形成

学前儿童通过自我评价和对内外在特征的认知来建立自

己的性别认同

性别认知：从幼儿园开始

学前儿童对性别的认知

性别标签的运用

学前儿童性别标签

性别角色的学习