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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

深圳市《普通高中课程方案》实施指导意见

（讨论稿）

经教育部批2025年秋开始广东省普通高中学校起始年级全部进入高中新课程实验。为保证

我市普通高中课程改革实施工作的顺利进行，指导学校正确实施《普通高中课程方案（实验）》，现根

据教育部和广东省有关文件精神，结合我市实际，提出如下意见。

一、课程结构和管理

1、课程结构

普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教

育为学生的终身发展奠定基础。

普通高中课程由八个学习领域、12或13个科目、100多个模块，三个层次构成。

课程分为必修和选修两部分。选修又分为两个部分：选修一是国家设置的课程，选修二是学校课

程。学校通过学分描述学生的课程修习状况。

根据学校实行的学年学分制管理办法，要求学校必须充分开发、利用课程资源，为学生提供丰富

的可选择的课程资源。

2、课程内容

课程内容以教育部制订的16个学科课程标准和广东省教育厅制订的综合实践活动课程教学指导意

见为依据并组织实施。

课程设置及学分配置如下表：

1（16）

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

3、课程管理

（1）普通高中学制为三年，每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括

寒暑假、节假日和农忙假）11周。

为减少学生并学科目，保证学生集中有效地学习，学校应努力做到将每学期分两段安排课程，每

2（16）

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

段10周，其中9周授课，1周复习考试。每个模块通常为36学时，一般按周4学时或周2学时安排，

可在一个学段内或两个学段内完成。

每周按5天计算，每天7学时，每周共35学时，每学时为45分钟，其中机动时间3学时（包括

班会、团队活动、教研活动以及学校其它集体活动），实际每周教学时间应保证32学时。

（2）每个必修模块和若干选修模块经过规定的学时、规定的方式学习，并达到质量要求，可获

得2学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分）。

（3）学分由学校认定。学分有具有普通高中学历教育资格的学校负责认定。学分值为整数。本

省内转学的学生在原校修习获得的学分，经审查核实，转为转入学校的累计学分。外省转入的学生的

学分，由学校根据学生的修习情况、考核成绩并对照课程方案进行转换、认定，报市教育行政部门审

核。

学生学业状况通过学分记录予以量化反映，并通过适当的描述反映学生成长发展程度。具体办法

另行规定。

学科类课程以模块为单位、按模块规定的分值由学校或教师根据考试成绩或考核结果，结合学生

成长记录情况来认定。学生修习的学时数达到规定要求、考勤符合学校规定、模块考核合格才能认定

学科类模块学分。

综合实践活动和通用技术由教师依据学校制定的有关标准或规定来认定。

研究性学习活动共15学分。学生每年都要开展研究性学习活动，并且三年累计不少于三个研究

课题。其学分认定条件为：有符合要求的课题研究方案；有完整的研究过程并有记录；有课题研究成

果；有课时保证；有学生自主选择和自主完成。

社会实践共6学分，每学年2学分。由学校根据学生参与的时间、态度和实践的效果等进行认定。

社区服务三年共2学分，不少于10个工作日，每个工作日服务时间不少于5小时。学校依据既

定程序和社区提供的有关学生服务的对象、时间、项目、体会以及被