新编新北师大版小学四年级数学下册《手拉手》教案板书教学设计.pptx

新编新北师大版小学四年级数学下册《手拉手》教案板书教学设计演讲者：

-1引言2节：课程内容及教学目标3节：教学方法与手段4节：教学重难点及突破策略5节：教学过程设计6节：教学评价与反馈7节：教学板书设计8结束语

引言PART1

引言今天我为大家带来的是新编新北师大版小学四年级数学下册《手拉手》的教案板书教学设计我们将以这个课程为例，深入探讨如何让学生在学习数学知识的同时，感受到数学的美和趣味性下面我将按照教学内容的划分，逐一为大家展示各个章节的教学设计

节：课程内容及教学目标PART2

节：课程内容及教学目标本章节主要介绍《手拉手》这一课的主要内容及教学目标我们将通过生活中的实例，引导学生理解加减法的实际应用，掌握两位数加减法的基本方法和技巧同时，通过小组合作、互动交流等方式，培养学生的合作意识和表达能力

节：教学方法与手段PART3

节：教学方法与手段1本章节将详细介绍本课所采用的教学方法与手段我们将采用情景教学、游戏教学、小组合作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性同时，借助多媒体教学手段，如PPT、视频、实物等，帮助学生更好地理解和掌握知识23

节：教学重难点及突破策略PART4

节：教学重难点及突破策略本章节将分析本课的教学重难点，并提出相应的突破策略针对难点部分，我们将通过多种教学手段和活动设计，帮助学生逐步攻克难关我们将重点讲解两位数加减法的计算方法和技巧，同时注重培养学生的思维能力和解决问题的能力

节：教学过程设计PART5

节：教学过程设计1本章节将详细介绍本课的教学过程设计我们将按照导入新课、讲解新知、巩固练习、拓展延伸等环节进行设计在每个环节中，我们将注重学生的参与和互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识23

节：教学过程设计4.1导入新课通过生活中的实例引出本课主题，激发学生的兴趣和好奇心

节：教学过程设计4.2讲解新知通过情景教学、游戏教学等方式，讲解两位数加减法的基本方法和技巧

节：教学过程设计4.3巩固练习通过课堂练习、小组活动等方式，帮助学生巩固所学知识，提高计算能力

4.4拓展延伸通过拓展题目、实物操作等方式，引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的思维能力和解决问题的能力

节：教学评价与反馈PART6

节：教学评价与反馈本章节将介绍本课的教学评价与反馈机制我们将通过观察学生在课堂上的表现、完成作业的情况以及小组活动中的合作情况等方式，对学生的学习情况进行评价同时，我们还将及时收集学生的反馈意见，以便不断改进教学方法和手段，提高教学效果123

节：教学板书设计PART7

节：教学板书设计本章节将详细介绍本课的教学板书设计教学板书是教师进行教学的重要工具，它能够帮助学生更好地理解和掌握知识

节：教学板书设计6.1板书布局在教学板书的布局上，我们将采用清晰、简洁、明了的设计风格。主要分为三个部分：课题引入、知识点讲解、课堂练习。在课题引入部分，我们将通过图形、图片等直观的方式，引出本课的主题和重点。在知识点讲解部分，我们将用线条、颜色等方式，突出重点和难点，帮助学生更好地理解和记忆。在课堂练习部分，我们将列出典型的练习题目，供学生进行练习

节：教学板书设计6.2知识点呈现在知识点呈现上，我们将采用图文并茂的方式，将抽象的数学知识与具体的实物、图片相结合，帮助学生更好地理解和掌握。例如，在讲解两位数加减法时，我们可以使用数轴、表格等方式，让学生更加直观地理解加减法的运算过程

节：教学板书设计6.3板书内容在教学板书的内容上，我们将详细列出本课的教学目标、重点、难点以及典型的练习题目。同时，我们还将留出一定的空白区域，以便在课堂中随时添加或修改内容，适应不同学生的需求本章节将对本课的教学进行总结，并展望未来的教学内容和方向。我们将分析本课的教学效果和不足，总结出成功的教学方法和经验，为今后的教学提供参考。同时，我们还将根据学生的反馈和实际需求，制定出更加合理的教学计划和内容，以满足学生的需求和期望

结束语PART8

结束语02/12/202525最后，感谢大家的聆听通过本次演讲，我们希望能够帮助大家更好地理解《手拉手》这一课程的教学设计和教学方法让我们共同努力，为孩子们的数学教育贡献我们的智慧和力量

-THANKS感谢聆听