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全日制工程硕士专业学位研究生培养方案

（085211计算机技术）

培养目标

计算机技术领域工程硕士研究生主要为我国经济建设和社会发展培养德、智、体等全面发展，从事计算机相关领域中的系统设计、运行、维护和管理的具有创新能力和较高综合素质的应用型、复合型的高层次工程技术人才与工程管理人才。

具体要求如下：

1.拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，具有严谨、求实、创新的科学作风和良好的学术道德，诚信公正，身体健康，有社会责任感。

2．坚持理论与实践相结合，夯实基础，强调实践，突出理论和行业应用相结合，掌握解决计算机领域工程问题的先进技术方法和手段，具有综合应用先进技术方法和手段解决实际问题的能力，具备独立从事科学研究、工程技术开发的素质。

3．掌握一门外国语，并能够熟练的应用于日常交际、科技文献写作和工程项目实施。

学制及学习年限

全日制专业学位研究生学制为2年。硕士研究生因特殊原因未能按时完成学习、研究任务，不能参加硕士论文答辩，或者主动提出延长研究时间，可按照教育部和学校对计算机技术领域工程硕士相关规定，由本人提出申请，指导教师签署意见，经学院同意并报研究生处审核，可延长学习年限，延长年限一般不超过1年。

培养方式

1．采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。

充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。硕士生应在导师的指导下制订个人学习与研究计划，应在入学后第一学期内完成。课程学习主要在校内完成，注重研究生的自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。硕士生可根据本人学习计划合理安排课程学习时间，在申请论文答辩前完成规定的全部学分。

专业实践是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，由导师或研究生本人选择或选派进入学校研究生校外实践基地或研究生工作站或企事业单位参与科研或工程项目、技术岗位锻炼以及其他形式实践等，可结合论文工作进行专业实践。所有方式的专业实践累计时间不少于一年。

学位论文工作环节侧重于对硕士生进行系统、全面的研究训练，培养硕士生综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。通过指导硕士生制订论文研究计划，引导学生尽早进入论文研究状态。

2．专业学位研究生培养实行校内外双导师制。

以校内导师指导为主，校内导师是研究生培养的第一负责人，具体负责个人培养方案的制定、课程设置、专业实践活动等工作的组织协调，在校内导师的指导下，硕士研究生充分结合研究方向与学位论文进行本专业领域的实际工作。校外导师由学校或学院聘任企事业单位中业务水平高、责任心强的具有高级职称的工程技术人员担任，主要负责学生的专业实践环节，参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

3．开展校企联合培养。

校企联合培养是提高计算机专业学位研究生培养质量的有效方式。积极开展校企联合培养，充分调动企业积极性，通过共建联合培养基地等形式，吸收企业优质教育资源参与研究生教育体系，充分发挥企业在人才培养中的重要作用，推动产学结合，协同育人，提高校企联合培养质量。

课程设置

课程设置充分反映计算机技术领域对专门人才的知识与能力要求，以实际应用为导向，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，将计算机技术领域需求与个人职业发展要求有机结合起来。

开设应用性课程，完善研究生的知识结构和能力结构，提高计算机技术专业素养及就业创业能力。积极与政府、企事业单位合作，开设提高研究生实践工作能力或与计算机技术专业资格认证相关的课程。课程内容强调理论性与应用性的有机结合，突出案例分析和实践研究，注重培养研究生研究实际问题的意识和解决实际问题的能力。

课程一般分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和专业实践四个模块。学位基础课主要指计算机技术专业学位领域研究生所应掌握的基础类课程，包括公共学位基础课和专业学位基础课。专业必修课主要指研究生所应掌握的计算机技术类课程。专业选修课指研究生所应掌握的计算机专业技术提高类课程。专业实践是本专业学位领域的实际工作，包括科学研究、专业调研、专业实验、专业实习等。

学分要求

课程学习和专业实践实行学分制，在规定的学习期限内所修学分不少于35学分。课程分学位基础课（公共学位基础课、专业学位基础课）、选修课（专业必修课、专业选修课）及专业实践三部分。其中：

1.公共学位基础课（8学分）

2.专业学位基础课（12学分）

3.专业必修课（3学分）

4.专业选修课（4学分）

5.专业实践（8学分）

专业实践

全日制计算机技术领域的专业学位工程硕士研究生在校期间，具有2年及以上企业工作经历的研究生专业实践时间应不少于6个月，不具有2年及以上企业工作经历的研究生专业实践时间应不少于1年。时间上可采用集中实践和分段实践相结合的方式，硕士生原则上应在完成全部课程学习后方可进入