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风景园林（园林规划设计方向）本科专业人才培养方案
（专业代码：082803）
（专业英文名称：LandscapeArchitecture）
一、业务培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握风景园林学科的基本理论、基本知识和基本技能，能胜任风景名胜、城乡绿化、城乡规划、环境和生态保护、旅游发展、建筑设计等各类风景园林工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定懂得国际视野，能面向未来的高级专门人才。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习风景园林规划、设计、保护、建设和管理的基本理论和基本知识，接受风景园林的现场调查分析、空间规划设计、植物等材料应用、工程技术与建设干礼、文字图纸表达等方面的基本训练，具备能在风景园林规划、设计、施工、保护、管理、教育、科研、投资和开发等相关部门从事技术和管理工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具备较高的职业道德与人问问素质、具备良好的专业素质和身心素质、具有自然科学、人文科学和文化艺术基本素养，并掌握一门外国语；
2．了解本专业的历史、现状和发展趋势；了解与本专业相关的生态、建筑、城乡规划、艺术、园艺、气候、地质、土壤、水文、地理、计算机应用、社会、文学、管理等学科专业知识，具备融会贯通多学科专业知识的能力；
3．掌握风景园林现场调研、数据分析与图文表达的方法技术，具备识别分析风景园林现状问题的能力；
4．掌握风景园林规划设计的基本原理和分析方法，具有风景园林规划、园林与景观设计的基本实践能力；
5．了解风景园林工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法；
6．掌握风景园林植物的基本知识，具有植物应用的基本能力；
7．了解自然和文化遗产保护的基本知识，具有从事风景园林遗产及各类自然与人文风景园林资源保护的基本能力；
8．了解与风景园林相关的法律法规、公共政策和技术标准；
9．具有较强的沟通协调、环境适应和团队合作能力。
三、培养标准的实现矩阵
1.综合素质：主要包括思想品德、身体和心理素质、进取和创新精神以及团队意识等方面。
2.专业能力：主要包括分析和解决工程实际问题、进行产品开发和设计、技术改造与创新和组织管理等能力。
3.知识结构：主要包括针对能力要求应当掌握的人文知识、基础知识、专业基础知识和专业知识等。
培养标准
实现途径
综合素质
良好的思想品德、社会公德、具备高尚的人格素养
课程——思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形式与政策、军事理论与实践
良好的职业道德素质和团队合作精神
课程——创新创业基础、职业规划与就业指导
活动——社团活动与社会实践、校园文化活动
关注人类生存环境，热爱自然，具有良好的环境保护意识
课程——生态学基础、生态环境调研实习、园林综合实习(城市景观、风景区)、风景园林师业务实践、风景园林规划设计、毕业设计
讲座——专题讲座
专业能力
风景园林历史与理论
课程——中国园林史、外国园林史、风景园林设计初步（1）（2）、城市规划概论、园林艺术原理、生态学基础、环境行为与人体工程学
美学基础与设计表达
课程——构成设计A、素描训练、色彩训练、风景园林设计初步（1）（2）、画法几何B、阴影透视A、钢笔速写、设计表现技法B、计算机辅助设计、3S技术基础、摄影、雕塑艺术B、装饰艺术设计与制作、公共艺术设施设计、素描教学实习、色彩教学实习
风景园林规划与设计
课程——风景园林设计初步（1）（2）、风景园林规划设计（1）（2）（3）、风景园林综合设计、综合教学实习（1）（2）（3）、风景园林规划设计教学实习、专业综合实践
地景规划与生态修复
课程——城市绿地系统规划、城市设计、风景园林生态应用设计、土壤学与土地资源学、园林植保、风景园林生态应用设计教学实习、城市绿地系统规划教学实习
风景园林遗产保护与管理
课程——风景区规划与设计、自然文化遗产保护与管理
风景园林建筑设计
课程——风景园林建筑设计（1）（2）、中外建筑史、建筑构造A1、风景园林建筑设计教学实习
风景园林植物应用
课程——园林树木学（A）（B）、园林花卉学、植物造景A、园林植物栽培养护、园林植物教学实习
风景园林工程与管理
课程——风景园林工程（1）（2）、风景园林工程概预算、风景园林管理、风景园林工程教学实习
知识结构
获取知识的能力：外语能力、文献检索能力、现场调查和基础资料收集能力、逻辑运算能力、定量定性分析评价能力
课程——大学英语（1）（2）（3）（4）、专业英语（风景园林）、毕业论文外文文献、信息检索与创新1、毕业设计、高等数学C、风景园林生态应
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