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2017年高考历史试卷(新课标Ⅰ)(解析卷).pdfVIP

2017年高考历史试卷(新课标Ⅰ)(解析卷).pdf

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2017年全国统一高考历史试卷(新课标Ⅰ)

参考答案与试题解析

一、选择题:本题共12小题,每小题4分.在每小题给出第四个选项中,只有

一项是符合题目要求的.

1.(4分)周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇

县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公奭于燕,都蓟(今

北京).分封()

A.推动了文化的交流与文化认同

B.强化了君主专制权力

C.实现了王室对地方的直接控制

D.确立了贵族世袭特权

【考点】12:西周的分封制.菁优网版权所有

【分析】本题主要考查西周分封制的内容和影响,要求学生从材料中受封对象与

周王之间的关系来分析。

【解答】A.题目的引导语是“分封”,而不是“材料反映了、说明了、体现了”由

此可知,这个题目中的材料只是引出考察的对象分封,及其的作用,结合分

封制的内容,我们可知,分封制加强了西周王朝对地方的控制,形成了众星

捧月的政治格局,也强化了周边地区对西周的文化认同,促进了各地区的文

化交流。

B.分封制主要是地方官制,不可能加强君主专制的权力,另外,西周时期,没

有形成专制主义中央集权制度,君主专制权力在当时不是非常突出,西周主

要强调以德治国。

C.结合所学知识,我们知道分封制地方诸侯国有很强的独立性,西周王朝就是

不能够直接操控地方,所以实行分封,选项表述是错误的。

D.分封制的实施,确实是体现了世袭的贵族特权,但不能说明,贵族的世袭特

权是由分封制确立的,在西周之前,世袭贵族就拥有特权。

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故选:A。

【点评】本题材料简单,但选项角度比较特殊,要求学生结合分封制与宗法制的

相关知识来联合分析,同时要结合西周刚刚建立对地方控制有限这一现实来

分析和理解材料。

2.(4分)读表:

皇帝纪年公元纪年郡级政区

汉高帝十二年前195年15郡

汉文帝十六年前164年24郡

汉景帝中六年前144年68郡、国

汉武帝元封五年前106年108郡、国

表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知()

A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化

B.中央行政体制进行了调整

C.朝廷解决边患的条件更加成熟

D.王国控制的区域日益扩大

【考点】1J:从汉至元政治制度的演变.菁优网版权所有

【分析】本题主要考查中国古代汉朝政治制度的基本,侧重考查汉朝的地方官制

演变的基本情况,要求学生结合汉初郡国并行制的知识来分析。

【解答】A.从材料可知,郡国的数量不断增多,结合所学知识,这应该是汉朝

削弱封国设置郡县的结果,汉武帝推行推恩令,使诸侯国的面积越来越小,

诸侯国的实力也越来越小,对中央集权的威胁日益削弱,中央与地方权力之

间的矛盾逐渐缓和。

B.材料反应的是地方郡国并行制,不是中央官制。

C.结合汉武帝时期的时代特征可知,当时匈奴对边境的威胁越来越严重,汉武

帝通过推恩令缓解了内部王国威胁中央集权的问题,国家综合国力明显上升,

有利于解决对外抵御匈奴侵略的问题。

D.结合所学知识可知,汉朝汉景帝时期就开始削弱藩国,地方王国控制的区域

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只可能越来越小,不会越来越大。

故选:C。

【点评】回答本题的关键是要理解汉武帝时期的政治环境,汉武帝时期,面临着

北方少数民族匈奴的威胁,内部王国问题的困扰,土地兼并日益严重,等问

题,汉武帝通过推恩令缓和了内部的诸侯国威胁,加强了中央集权,这就为

对外打击匈奴创造了良好的内部环境。

3.(4分)读表:

记述出处

“秦王(李世民)与薛举大战于泾州,我师败

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