11.1.2 不等式的性质 第2课时 课件 -人教版（2024）数学七年级下册.pptx

11.1.2不等式的性质第2课时不等式的性质的应用

1.进一步了解不等式的基本性质，会用不等式的基本性质解简单的不等式.（重难点）2.学会并准确运用不等式表示数量关系，形成在表达中渗透数形结合的思想．（重点）学习目标

例1利用不等式的性质解下列不等式：(1)x－7＞26；(2)3x＜2x＋1；(3)＞50；(4)－4x＞3.解未知数为x的不等式化为x＞a或x＜a的形式目标方法：不等式基本性质1~3思路：典例精析

解：(1)为了使不等式x－7＞26中不等号的一边变为x，根据不等式的性质1，不等式两边都加7，不等号的方向不变,得x－7＋7＞26＋7，即x＞33.这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示：033(1)x－7＞26；典例精析

为了使不等式3x＜2x＋1中不等号的一边变为x，根据_____________，不等式两边都减去____，不等号的方向_____，得.3x－2x＜2x＋1－2x，即x＜1这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示：01不等式性质12x不变(2)3x＜2x＋1；典例精析

?这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示:075(3)＞50；典例精析

为了使不等式－4x＞3中的不等号的一边变为x，根据______________，不等式两边都除以____，不等号的方向______，得x＜－.这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示：－430不等式的性质3－4改变(4)－4x＞3.典例精析

除了含有＜,＞,≠的不等式，像a≥b或a≤b这样的式子，也经常用来表示两个数量的大小关系，它们也是不等式.其中“≥”读作大于等于，“≤”读作小于等于.如图所示的高速公路的限速标志，表示在此道路上行驶的汽车的最低车速应为80km/h,最高车速应为100km/h.如果用v(单位：km/h)表示汽车的速度，则v应满足:.v≥80且v≤100,或表示为80≤v≤100讲授新课

常用的表示不等关系的关键词语及对应的不等号关键词语第一类：明确表明数量的不等关系第二类：明确表明数量的范围特征①大于②比…大③超过①小于②比…小③低于①不小于②不低于③至少①不大于②不超过③至多正数负数非负数非正数不等号＜＞≥≤＞0＜0≥0≤0讲授新课

例2如图,一个长方体形状的鱼缸长10dm,宽3.5dm,高7dm.若鱼缸内已有水的高度为1dm,现准备向鱼缸内继续注水.用V(单位：dm3)表示新注入水的体积，写出V的取值范围并在数轴上表示.分析问题中的不等关系是：已有水的体积与新注入水的体积之和不能超过鱼缸的容积.典例精析

解：因为“已有水的体积＋新注入水的体积V≤鱼缸的容积”,所以10×3.5×1＋V≤10×3.5×7,解得V≤210.又由于新注入水的体积V不能是负数，所以V的取值范围是0≤V≤210.在数轴上表示V的取值范围如图所示.0210?归纳在表示0和210的点上画实心圆点，表示取值范围包含这两个点所对应的数.典例精析

1.用不等式表示下列语句并写出解集，并在数轴上表示解集.（1）x的3倍大于或等于1；（2）x与3的和不小于6；（3）y与1的差不大于0；（4）y的小于或等于－2.分析：准确找出本题中表示数量不等关系的关键词语，并正确使用不等号.(1)(2)中大于或等于、不小于都用“≥”表示；(3)(4)中不大于、小于或等于都用“≤”表示.随堂检测

?(2)x＋3≥6,解集是x≥3;(3)y－1≤0,解集是y≤1;03010－80?随堂检测

2.小希就读的学校上午第一节课的上课时间是8点.小希家距学校有2千米,而她的步行速度为每小时10千米.那么,小希上午几点从家里出发才能保证不迟到？解：设小希上午x点从家里出发才能不迟到，根据题意得答：小希上午7:48前