2025年残疾少年儿童入学保障制度.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

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兴隆社区小学残疾少年儿童入学保障制度

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百学须先立志。——朱熹

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兴隆社区小学

2017年7月

兴隆社区小学残疾少年儿童入学保障制度

为了认真贯彻《全国特殊教育工作会议》精神、国务院

办公厅转发《关于发展特殊教育的若干意见》和《残疾人保

障法》，切实保障少年儿童平等受教育权，为残疾儿童创造

良好的教育教学条件，结合我校实际，特制定本制度：

一、重视残疾儿童入学教育工作，加强领导。

学校要把发展残疾少年儿童教育切实纳入实施义务教

育的轨道，实行统一规划，统一部署，统一领导。学校成立

残疾少年儿童入学保障工作领导小组，学校教务处负责此工

作的日常管理，切实加强对残疾少年儿童入学保障工作的组

织和领导，确保此项工作认真落实并顺利开展。

二、加强宣传动员，切实保障适龄残疾少年儿童入学。

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

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学校要在全体师生、社会中广泛宣传《中华人民共和国

义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》等法律法规，

促进全体师生和全社会都来关心残疾少年儿童，切实保障残

疾少年儿童的合法权益。同时学校要调查摸清底数，制订规

划，认真统计本学区适龄残疾少年儿童，对他们的家长做好

宣传动员，保障他们及时入学。

三、建立残疾少年儿童受教育的必备师资。

从学校接收的残疾少年儿童实际情况出发，盲、聋、弱

智教育一起抓，以随班就读为主体，同时争取社会各界的支

持和帮助，积极选派优秀教师、骨干教师担任残疾少年儿童

的教育教学任务，加强师资、教材和办学条件三项基础建

设

四、加强对残疾少年儿童任课教师的业务培训，提高他

们对残疾少年儿童的教育教学水平。

学校要定期开展对残疾少年儿童任课教师的

培训，督促他们认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《中

华人民共和国残疾人保障法》等法律法规，加强对特殊教育

专业理论和实践知识的培训，提高他们对特殊教育的认识和

业务水平，切实保障残疾儿童接受良好的教育。

五、建立残疾少年儿童师生结对制度，促进残疾少年儿

童全面发展。为了关心残疾少年儿童的学习生活，促进残疾

少年儿童全面发展，学校每学年要根据残疾少年儿童入学

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》