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最新高二历史的教学计划高二历史教学
计划(大全19篇)
制定规划计划可以帮助我们更好地衡量和评估自己的进步和
成就。如果你正在制定学期计划，不妨先参考一下小编为你
准备的学期计划范文。
高二历史的教学计划篇一
以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世
界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现
代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美劳全
面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面
推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。
1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历
史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握
不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线
索和基本规律。
2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的
创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学
生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主
义的观点分析问题和解决问题的能力。
3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意
识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值
观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意
识和人文素养。
4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。
教师通过一年教学，完成高中《世界近代现代史》(上下
册)(选修)全部的讲课课程，要求学生掌握高中《世界近代现
代史》(上下册)第的基本史实，并培养学生相关的分析问题
解决问题、归纳综合概括等能力。上期完成高中《世界近代
现代史》(上册)的教学和学习的任务，下期完成高中《世界
近代现代史》。
高二历史的教学计划篇二
1、聚焦文化a
高三历史教学要注意历史发展的连续性和阶段性。在我的教
学中，我会加强和突出历史的阶段性特征，将具体的历史事
件放入这个特征中进行调查分析，让学生加深理解，接受教
育，汲取灵感，发展创新思维能力。
3、正确处理综合复习和重点复习的关系
我会采用三阶段复习，即基础复习、专题复习、重点复习。
同时我会调整教学计划，重点放在最后两段，增强能力训练
的力度。
高二文科两个班，93人。学生基础相对薄弱，学习习惯有待
进一步改善。
1、努力学习新的教学理念，更新教育理念，认真学习课程标
准、教材、教学方法和学习方法，努力提高教学有效性。
2、狠抓学风建设，管好自己的课堂，加强方法指导，培养学
生良好的学习习惯；按照初三第一轮复习的要求进行初二历
史教学；真正实行常规教学。
3、考试：按照年级组的统一要求，认真组织各阶段考试，认
真命题，认真阅卷，认真评阅。
4、关于作业：要求学生按照进度、质量、数量及时完成订购
的同步培训教材；老师通常会加强监督，按时按要求批改作
业。
5、积极推进集体备课：共同努力。
6、提倡运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生积
极参与教学过程，从而掌握基础知识，发展能力，形成正确
的情感、态度和价值观。
课本《世界近代现代史下册》和《中国古代史》。
1、假期完成《中国古代史》第一章到第二章的教学。
2、下学期前4周完成文科选修一第3章到第4章的教学任务。
3、5―7周完成了第五章的前四项教学任务。
高二历史的教学计划篇三
各种情况表明，要上好历史课、学好历史科，必须帮助学生
端正思想认识，否则就难以激发起同学们学史的热情，即使
学习也是应付式，难以提高教学质量，更不用说提高青少年
的人文素质甚至中华民族的国民素质了。因此，在正式学习
历史前必须帮助学生端正思想认识，要求学生从思想认识和
日常行为上重视历史科的学习。
历史不能像应用科学那样直接地创造财富，也无法提供解救
燃眉之急的锦囊妙计，看似“无用”，但却有“大用”：学
习历史对于提高人们的人文素质、思想境界、完善人格、陶
冶情操、塑造美好的心灵、学习做人等都有着潜移默化的作
用；学习历史对培养创新精神和创新能力还具有独特的作用；
对于同学们的学习而言，历史对地理、语文、政治的学习很
有帮助。如《史记》就被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
对英文的学习也很有用，不了解西方的历史文化，不利于英
语的进一步学习。通过历史知识的学习和运用，可以培养和
提高我们的思维能力，并运用马克思主义的观点和方法去分
析和解决在学习中、工作中遇到的难题，借以形成正确的世
界观、价值观和人生观，进而提高社会适应能力和工作办事
能力。“学史使人明智”就是这个道理。
学好历史知识还能帮助人们提高娱乐和审美的水平，帮助我
们理解其它学科或者其它方面的知识，提高我们对事物的分
析理解能力。我们在观看外国优秀影片，如《巴黎圣母院》、
《悲惨世界》、《基度山伯爵》、《列宁在十月革命》等时，
如果不学习世界历史，就无法了解影片中故事背景，无法真
正看懂这些片子，也就无从分析、理解了，更
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