人教语文九下第20课《庄子》故事两则-(1)省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

《庄子》;庄子

（约前369—前286）名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人。战国时哲学家，道家学派主要代表人物。与老子并称为道学之祖。;《庄子》是庄周及其后学著作集，为道家经

典之一。《庄子》含有很高文学价值。文章多

采取寓言、故事形式，文笔汪洋恣肆，想象丰

富，气势壮阔。富有浓厚文学气息和浪漫主义

色彩。其经典著作《庄子》（亦称《南华经》）

在道学和文史上对后世颇有影响。现存33篇，包含内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。与老子并称“老庄”。

《庄子》散文特点：

１、善于经过寓言故事说理；

2、想象奇特，寓意深远；

3、语言灵动而有气势，

幽默、诙谐。

;北冥有鱼①，其名为鲲②。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏③。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞④，其翼若垂天之云⑤。是鸟也，海运则将徙于南冥⑥。南冥者，天池也⑦。

北海有一条鱼，它名字叫做鲲。鲲巨大，不知道有几千里。改变成为鸟，它名字叫做鹏。鹏背，不知道有几千里长；奋起而飞时，它翅膀象遮盖天空云气。这只鸟，当海动风起时就飞往南海。那南海，就是个天然大地。《齐谐》这部书，是记载怪异之事。《齐谐》记载说：“大鹏飞往南海时，激溅起来水化达三千里，翼拍旋风而直上九万里高空，它飞了六个月才停息下来。——庄子《逍遥游》

;课文选两则故事均节选自《庄子·秋水》。标题是编者加。;惠子相梁;惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子

曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠

子恐，搜于国中三日三夜。庄子往

见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵,;子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞

于北海，非梧桐不止，非练实不

食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，

鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子

欲以子之梁国而吓我邪？”

;;惠子：

醉心于功名富贵

对朋友薄情寡义

庄子：

清高自守

机智幽默

;比喻：

鹓鶵----

鸱----

腐鼠----

梧桐、练实、醴泉----

既表明自己立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无故猜忌他人丑态。

;庄子对爵禄态度

庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“???以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”----《庄子·秋水》;宁做自由之龟

一天，庄子正在涡水垂钓。楚王委派二位

大夫前来聘请他道：“吾王久闻先生贤名，欲以国

事相累。深望先生欣然出山，上认为君王分忧，下

认为黎民谋福。”庄子持竿不顾，淡然说道；“我听

说楚国有只神龟，被杀死时已三千岁了。楚王珍藏

之以竹箱，覆之以锦缎，供奉在庙堂之上。请问二

大夫，此龟是宁愿死后留骨而贵，还是宁愿生时在

泥水中潜行曳尾呢？”二大夫道：“自然是愿活着在

泥水中摇尾而行啦。”庄子说：“二位大夫请回去吧！

我也愿在泥水中曳尾而行哩。”;庄子对爵禄态度

庄子以乌龟自喻，宁愿在荒泽草野间过自由自在生活。从这则故事我们能够看出庄子清高自守，视爵禄如“腐鼠”，避之惟恐不及态度。;庄子与惠子游于濠梁;庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”

惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”

庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”;惠子曰：“我非子，固不知子矣；

子固非鱼，子之不知鱼之乐全矣！”

庄子曰：“请循其本，

子曰‘汝安知鱼乐’云者，

既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”;庄子坚持认为“出游从容”鱼儿很高兴，表现了他怎样心境？;比对两则短文;《惠子相梁》中，惠子利欲熏心，薄情寡义，以自己心思猜度庄子，却不知庄子清高自守，视爵禄如“腐鼠”，避之惟恐不及。?

????《庄子与惠子游于濠梁》中，惠子好辩，重分析。对于事物有一个寻根究底认知态度，重在

知识探讨。庄子智辩，重观赏，对于外界

认识，带有观赏态度，将主观情意发挥到外物上而产生移情同感作用。假如说惠子带有逻辑家个性，那么庄子则含有艺术家风貌。?

;庄子心境旷达，视荣华富贵如敝屣，他有着高雅生活情趣。《秋水》一文所宣扬是庄子一贯思想，即人生死、寿夭、祸福、穷通、贵贱、贫富、得失、成败等等都是完全相正确东西，而且是人力所不能左右，应一切顺其自然。庄子藐视功名富贵，追求高兴自由便是这种思想支配下心灵选择。?

????庄子思想虽有消极虚无一面，但其根本目标却在于要使人生活和精神到达一个不为外物所束缚、所统治绝对自由独立境界。多少年来，庄子思想曾给乱世中饱经沧桑心灵以莫大抚慰，即使在物质文明高度发达今天也有它独特作用。?;在庄子和惠子辩论中，谁是胜者？关于这一点，从来争论不休。归结起来，主要有以下几个看