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新课程方案下大单元教学设计之目标叙写与评价

目录

新课程方案下大单元教学设计之目标叙写与评价（1）．．．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、大单元教学设计理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1大单元教学的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2教学设计的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3新课程方案对教学设计的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、目标叙写策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1目标叙写的框架与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2如何明确教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3目标叙写的常见误区及避免方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、大单元教学目标评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1评价的目的与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2评价方法与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3评价结果的分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、案例分析与实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1具体案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2目标叙写与评价实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3实践效果与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2对教学实践的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.3未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

新课程方案下大单元教学设计之目标叙写与评价（2）．．．．．．．．．．．29

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.2设计目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

新课程方案概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1课程理念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2课程设置与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

大单元教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1大单元教学概念及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.2大单元教学设计流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.3大单元教学与传统单元教学对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

目标叙写与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.1目标叙写原则和方法．．．．．