06-第五课 人生当自强-第2课时 做自强不息的中国人.pptxVIP

第二单元焕发青春活力;填导图·构体系;1星题基础巩固;2.某校七年级(2)班开展“奋斗的青春最美丽”系列分享活

动，引导青少年自觉把个人梦想融入祖国梦想之中。对此活动主题认

识正确的有();3.某中学组织全校学生参观红军长征纪念馆，一组组冲锋陷阵、强

攻横渡、爬冰卧雪的雕像令同学们激动不已，同学们纷纷立志要向

革命前辈学习，报效祖国。可见，开展这样的活动有利于青少年

();4.在2024年五四青年节到来之际，习近平总书记强调，广大青年要继承和

发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、

肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、

彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春

篇章。听党话，跟党走，中学生应();5.“自强不息”出自《周易》中的“天行健，君

子以自强不息”，意思是宇宙不停运转，人应该效法天地永

远不停地前进。中华文明生生不息、薪火相传，离不开自强

不息的伟大精神。以下能体现自强不息的有();6.中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创

造。下列关于自强不息的精神说法正确的有();2星题进阶提升;8.[2024·福建中考改编]“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这是年少时的毛泽东

写给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的

是();9.在岗位上值守、在街巷中奔忙、在工地上劳作……这些平

凡却不凡的身影，刻录下了奋斗中国的时代剪影。这启示我

们青少年();“纵享青春乐趣”的做法是错误的，①排除；“提前进入

社会”说法错误，②排除。故选D。;10.“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。

你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的

太阳。希望寄托在你们身上。”这是毛泽东主席1957年在莫

斯科对中国青年留学生的寄语。作为青年人，我们应该树立

鸿鹄之志，以自信自强、朝气蓬勃的精神面貌来担当时代重

任。对此，小华认为:在青春成长的路上，激扬自信自强的

精神力量，才能创造幸福美好的未来。

结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小华的观点进

行辨别与分析。(8分);小华的观点是正确的。

自信让人乐观坚定，自信让人远离自负与自卑，自信不是凭

空而来。自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他

人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强

中获得的安全感、成就感和自豪感。青春的自信，既体现在

个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。

;自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。自强不仅关系

个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。我们要做

自强不息的中国人。

所以，在青春成长的路上，激扬自信自强的精神力量，才能

创造幸福美好的未来。

评分建议：观点正确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表

述规范，给7—8分；观点正确，层次比较分明，逻辑比较严

;密，分析比较透彻，表述比较规范，给3—6分；观点模糊不

清，层次不分明，逻辑不严密，分析不透彻，表述不规范，

给1—2分；观点错误，只作判断不作分析或表述与主题无关，

给0分。;11.“家是最小国，国是千万家。”某校七年

级(1)班在道德与法治老师的带领下开展议题式学习活动。请

你参与并完成任务。;(1)结合所学知识，请你谈谈当代中国青年的风采。(4分);材料二1958年，中国科学院力学研究所成立激波管研究组，

30岁的俞鸿儒担任组长。我国当时经济基础薄弱，电力短缺，

无法效仿国外风洞的发展路线，于是俞鸿儒选择了更加省钱

的氢氧燃烧驱动方式。但这种方式极易发生爆炸，危险程度

非常高。俞鸿儒回忆说：“有一次把一个房子都炸掉了。”当

时，全世界都认为激波风洞的实验时间只有几毫秒，美国人

费了九牛二虎之力，也只是把实验时间延长到30毫秒。

;

俞鸿儒却提出要建高超声速复现激波风洞，并达到100毫秒

的实验时间。就是这0.1秒的数据，俞鸿儒为之奋斗了半个多

世纪。