《语文园地六》优质教案（第一课时）.docxVIP

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课题

语文园地

主备教师

【课前解析】

关注教材：本单元语文园地有4项内容，分别是交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累。

交流平台板块是交流中心句在文中的不同位置；识字加油站出示了6个表示动物的词，两种偏旁，进一步巩固形声字的知识；词句段运用出示了8个ABB式词语，训练用词造句能力和根据提示写片段的能力；日积月累部分学习唐代李白的七言绝句《早发白帝城》，正确、有节奏地朗读古诗、背诵古诗，理解和积累诗句。

【教学目标】

1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。

2.认识“蝌、蚪”等6个生字，能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。

3.能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。

4.能围绕给出的关键语句说一段话。

5.朗读、背诵古诗《早发白帝城》。

【教学重点】

1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。

2.了解形声字声旁表音、形旁表义的特点。

3.能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面。

【教学难点】

能围绕给出的关键语句说一段话。

【课前准备】

课件

【课时安排】

2课时

教学过程设计

《语文园地》优质教案

授课教师“二次备课”（手写）

第一课时

【课时目标】

1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。

2.能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。

3.能围绕给出的关键语句说一段话。

【教学过程】

一、开门见山，揭题导入

教师导入：同学们，今天我们来学习第六单元“语文园地”的内容。教师板书：语文园地

二、学习“交流平台”

1.回顾课文片段的关键语句。

（1）请学生读一读《美丽的西沙群岛》第5自然段和《海滨小城》第4自然段，说一说这两段话分别是围绕哪一句话来写的。

预设：《美丽的西沙群岛》第5自然段是围绕“西沙群岛也是鸟的天下”来写的；《海滨小城》第4自然段是围绕“小城里每一个庭院都栽了很多树”来写的。

（2）教师提问：以上两段话有什么共同的特点？

（3）指名学生交流，教师小结：有些段落的开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的，也就说关键语句在段落开头。

2.片段练习，找出关键语句。

（1）请学生自由朗读，找出每段话的关键语句。

段落1：在我的家乡，一年四季都是美丽的。春天，海天相连，呈现出一幅迷人的画面;夏天，在阳光的照射下，沙滩上金灿灿的，放射出耀眼的光芒;秋天，海上总是雾蒙蒙的，给人一种朦胧的感觉，使人仿佛置身于仙境一般;冬天，阳光依然明媚，依然是鸟语花香、花红草绿、温暖如春。

预设：在我的家乡，一年四季都是美丽的。

段落2：校园的东墙边，有一张兵乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。球台两端站着两位同学，手握球拍，不断挥舞。乒乓小将们打得多开心啊!他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还分不出胜负。

预设：乒乓小将们打得多开心啊!

段落3：你看，田野到处是金黄色的，稻谷成熟了，谷穗绽开了金色的笑脸，农民伯伯在田野里挥动着镰刀。打谷机的声音和着人们的欢声笑语……池塘里的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着把一筐筐鱼装上车。秋天真是个收获的季节。

预设：秋天真是个收获的季节。

（2）完成练习后，请学生自由朗读课本上交流平台中学习伙伴说的话，说说自己的感受。

（3）指名学生交流。预设：

关键句可以在段落开头。

关键句可以在段落末尾。

关键句也可以在段落中间。

有些段落的内容是围绕关键语句来写的。

习作的时候也可以这样写。

（4）教师小结：借助关键语句可以帮助我们更好地理解一段话的意思。在习作中，我们也可以围绕关键语句来写，这样可以把意思写得更清楚。教师板书：关键句

3.迁移方法，尝试围绕开头说一段话。

（1）请学生读“词句段运用”第2题中的两句话，围绕这两句话说一段话。

车站的人可真多……

我喜欢夏天的夜晚……

①指名学生围绕“真多”“喜欢”交流这两句话的意思。

②提问：你可以从哪些方面写呢？

③学生交流发现：第1句可以从车站人的数量、人在干什么、有什么样的人等方面来写。第2句从夏夜里最喜欢干的事、听到的声音、看到的景色等方面。

④追问：你看到过这样的景象吗？学生交流。

（2）出示车站和夏夜的图片，提问：看着这两张图片，你想到了哪些词语？指名学生交流，积累词语。

（3）学生用积累的词语，尝试围绕给出的开头说一段话。

三、学习“词句段运用”

1.读准字音，尝试分类，词语仿说。

（1）请学生读一读“词句段运用”第1题中的词语，读准字音。

懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲

静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄

指名学生读，教师相机正音：“颤”是翘舌音，“巍”和“哄”读一声。

（2）齐读词语