大班健康优秀教案及教学反思《小猫小狗会伤人》.pptx

大班健康优秀教案及教学反思《小猫小狗会伤人》

CATALOGUE目录教案背景与目标教学内容与方法教学过程实施教学效果评估与反思安全教育拓展与延伸总结与展望

01教案背景与目标

宠物伤害事故频发近年来，随着养宠人数的增加，宠物伤害事故也时有发生，特别是对于幼儿来说，由于他们好奇心强、防范意识弱，更容易遭受宠物伤害。幼儿对宠物的喜爱与风险意识不足许多幼儿非常喜欢小猫小狗等宠物，但往往对与宠物接触时存在的风险认识不足，缺乏必要的自我保护意识和技能。背景介绍

通过本次教学活动，使幼儿了解小猫小狗等宠物的特点和习性，知道与宠物接触时存在的风险，掌握基本的自我保护方法和被宠物伤害后的应急处理措施。知识与技能通过情境模拟、故事讲述、互动讨论等多种教学方式，引导幼儿主动参与、积极思考，提高幼儿的自我保护意识和能力。过程与方法培养幼儿对宠物的正确态度，既喜欢宠物又能够注意安全，同时增强幼儿的自我保护意识和责任感。情感态度与价值观教学目标设定

本次活动适合大班幼儿参与，他们已经具备了一定的认知能力和自我保护意识，能够理解和接受与宠物接触时存在的风险及相应的保护措施。适龄儿童本次活动与健康领域密切相关，通过提高幼儿的自我保护意识和能力，预防宠物伤害事故的发生，保障幼儿的身体健康和生命安全。同时，通过培养幼儿的正确态度和责任感，促进其身心健康发展。健康领域关联适龄儿童与健康领域关联

02教学内容与方法

了解小猫小狗的生活习性和行为特点01通过图片、视频等多媒体资源，向幼儿展示小猫小狗的日常生活，让幼儿了解它们的基本习性和行为特点。认识小猫小狗可能带来的伤害02通过讲解实例，让幼儿了解小猫小狗在哪些情况下可能对人造成伤害，如抓伤、咬伤等。学习如何避免被小猫小狗伤害03教育幼儿在遇到小猫小狗时应该保持安全距离，不要随意逗弄，避免被其伤害。同时，教育幼儿在受伤后应及时告知家长或老师。知识点梳理与整合

通过模拟小猫小狗与人的互动场景，让幼儿在亲身体验中了解如何与小猫小狗安全互动。情境教学法讲解与示范相结合游戏化教学法教师通过讲解和示范，向幼儿传授避免被小猫小狗伤害的方法和技巧。通过设计有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高自我保护能力。030201教学方法选择及依据

教师提出问题，引导幼儿思考并回答，如“遇到小猫小狗应该怎么办？”等，增强幼儿对知识点的理解和记忆。互动问答让幼儿扮演小猫小狗和人的角色，模拟实际生活中的互动场景，培养幼儿的自我保护意识和能力。角色扮演组织幼儿进行实际操作演练，如学习如何正确接近小猫小狗、如何避免被其伤害等，提高幼儿的实践能力和应对能力。实操演练互动环节与实操活动设计

03教学过程实施

提问孩子们是否喜欢小猫小狗，并引导他们谈论与宠物相处的经历。引出主题，告诉孩子们小猫小狗虽然可爱，但也有可能伤人，需要小心应对。通过播放小猫小狗的可爱视频，吸引孩子们的注意力。导入环节：激发兴趣，引出主题

讲解小猫小狗伤人的常见原因，如护食、受到惊吓、疼痛等。强调与宠物相处的基本原则，如不随意逗弄、不抢夺宠物食物、不靠近陌生宠物等。介绍被小猫小狗抓伤或咬伤后的应急处理措施，如清洗伤口、及时就医等。新知传授：讲解小猫小狗伤人原因及预防措施

展示小猫小狗伤人的真实案例，让孩子们了解事情的严重性和后果。提问孩子们在案例中发现了哪些问题，应该如何避免类似情况的发生。引导孩子们讨论如何在日常生活中安全地与宠物相处，培养他们的安全意识和自我保护能力。巩固练习：通过案例分析加深理解

总结小猫小狗伤人的原因及预防措施，强调与宠物相处的安全准则。归纳被宠物伤害后的应急处理方法，提醒孩子们遇到类似情况要及时寻求帮助。鼓励孩子们将所学知识应用到实际生活中，与宠物和谐相处，避免意外伤害的发生。总结归纳：提炼本次课程重点内容

04教学效果评估与反思

通过直接观察学生在课堂上的表现，了解他们对小猫小狗伤人知识的掌握情况。观察法随机提问学生关于小猫小狗伤人的预防措施和应急处理方法，评估他们的应答能力和理解程度。提问法设计包含选择题、判断题等多种题型的测验试卷，全面评估学生对课程内容的掌握情况。测验法评估方法选择及实施过程

学生反馈收集与整理口头反馈课后与学生进行交流，了解他们对课程内容的兴趣点、疑惑点和建议。书面反馈通过作业、小测验等方式收集学生的书面反馈，了解他们的学习情况和问题。集体讨论组织学生进行集体讨论，鼓励他们分享彼此的看法和体验，进一步了解他们的学习需求。

教学内容单一部分学生反映课程内容较为单一，缺乏趣味性和互动性。未来可以尝试引入更多真实案例、动画视频等多元化教学资源，激发学生的学习兴趣。学生参与度不高部分学生在课堂上表现较为被动，缺乏积极参与。教师可以采用更多的小组合作、角色扮演等互动式教学方法，提高学生的参与度。应急处理知识不足部分学生对应