五年级科学下册第二单元热5金属热胀冷缩吗教案教科版.doc

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金属热胀冷缩吗

【教学目标】

科学概念：

1、很多固体和液体都有热胀冷若冰缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。

2、有些固体和液体在肯定条件下是热缩冷胀的。

过程与方法：

1、设计简洁操作的试验活动，有效地观看金属固体体积变化的现象。

2、正确使用酒精灯给物体快速加热。

3、对生活中的现象尝试用模型试验加以解释。

情感、态度、价值观：

1、对探究各种物体的热胀冷缩现象表现出更浓的兴趣。

2、初步意识到事物遵循普遍的变化进展规律，但也有特别性。

【教学重点】设计试验观看金属固体体积变化的现象。

【教学难点】设计试验观看金属固体体积变化的现象。

【教学预备

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