高中数学第一章解三角形12应用举例三省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

第一章解三角形§1.2应用举例(三)1/36

1.能用正弦、余弦定理深入处理一些相关三角形计算问题.2.掌握三角形面积公式简单推导和应用.学习目标2/36

栏目索引知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠3/36

知识梳理自主学习?答案?(2)三角形面积公式推广????a＋b＋c4/36

?答案bsinA?5/36

?答案?6/36

?解析答案又∵A∈(0°，180°)，∴A＝60°或120°.60°或120°7/36

(2)在△ABC中，A＝30°，AB＝2，BC＝1，则△ABC面积等于.又∵C∈(0°，180°)，∴C＝90°，解析答案8/36

知识点二多边形面积对于多边形相关几何计算问题，尤其是面积问题能够利用“割补法”将多边形转化为三角形，利用三角形相关性质及正弦、余弦定理处理.返回9/36

题型探究重点突破?解析答案10/36

(2)求△ABC面积.解析答案反思与感悟11/36

求三角形面积，要充分挖掘题目中条件，使之转化为求两边或两边之积及其夹角正弦问题，要注意方程思想在解题中应用，另外也要注意三个内角取值范围，以防止由三角函数值求角时出现增解.反思与感悟12/36

跟踪训练1如图所表示，已知圆内接四边形ABCD边长分别为AB＝2，BC＝6，CD＝DA＝4，求四边形ABCD面积.解析答案13/36

解连接BD，则四边形ABCD面积为S＝S△ABD＋S△CDB解析答案∵A＋C＝180°，∴sinA＝sinC，在△ABD中，由余弦定理得BD2＝AB2＋AD2－2AB·ADcosA＝22＋42－2×2×4cosA＝20－16cosA.14/36

在△CDB中，由余弦定理得BD2＝CB2＋CD2－2CB·CDcosC＝52－48cosC.∴20－16cosA＝52－48cosC.又A∈(0°，180°)，∴A＝120°，15/36

?解析答案反思与感悟16/36

?解析答案反思与感悟17/36

＝R2(sinAcosA＋sin2A)反思与感悟18/36

求三角形面积最值时，我们普通先求出面积与三角形边(或角)之间函数关系式(注意消元)，再利用三角函数有界性、二次函数等方法来求面积最值.反思与感悟19/36

解析答案跟踪训练2若△ABC三边长分别为a，b，c，面积为S，且S＝c2－(a－b)2，a＋b＝2，求面积S最大值.20/36

?解析答案21/36

∵a＋b＝2，∴0a2，∴当a＝1，22/36

?解析答案23/36

(2)求sinA＋sinB最大值.解析答案反思与感悟24/36

反思与感悟25/36

(1)本题考查了余弦定理、三角形面积公式、三角恒等变换等基础知识，同时考查了三角函数运算求解能力.(2)这类问题常以三角形为载体，以正弦、余弦定理和三角函数公式为工具来综合考查，有时会以向量知识作为切入点进行破题.反思与感悟26/36

解析答案跟踪训练3已知△ABC角A，B，C所正确边分别是a，b，c，设向量m＝(a，b)，n＝(sinB，sinA)，p＝(b－2，a－2).(1)若m∥n，求证：△ABC为等腰三角形；证实∵m∥n，∴asinA＝bsinB.∴a2＝b2，∴a＝b，∴△ABC为等腰三角形.27/36

解析答案?返回解由题意可知m·p＝0，即a(b－2)＋b(a－2)＝0.∴a＋b＝ab.由余弦定理得4＝a2＋b2－ab＝(a＋b)2－3ab，∴(ab)2－3ab－4＝0，∴ab＝4或－1(舍)，28/36

当堂检测12341.已知△ABC内角A，B，C所正确边分别为a，b，c，且(a＋b)2－c2＝4，C＝120°，则△ABC面积为()解析将c2＝a2＋b2－2abcosC与(a＋b)2－c2＝4联立，C解析答案29/36

12342.在△ABC中，内角A，B，C所正确边分别为a，b，c，a＝1，B＝45°，S△ABC＝2，则△ABC外接圆直径为()∴b＝5.C解析答案30/36

12343.设A是△ABC中最小内角，则sinA＋cosA取值范围是()D解析答案31/36

1234解析答案?32/36