幼儿园大班故事活动教学设计月亮船.pptx

幼儿园大班故事活动教学设计月亮船汇报人：

-CONTENTS目录活动背景与目标01活动准备02活动实施细节04活动评价与反思0506活动后续03活动流程设计07总结

活动背景与目标

活动背景与目标背景介绍月亮船，是一个充满奇幻色彩的故事，以一个孩子的冒险经历为线索，展示了我国不同地域的美丽风景和文化特色。这个故事既适合孩子聆听，又适合他们参与和体验。在幼儿园大班开展月亮船故事活动，旨在通过故事激发孩子们的想象力，同时让他们了解我国的多彩文化教学目标培养孩子们的听故事兴趣：提高他们的语言表达能力通过故事内容：让孩子们了解我国不同地域的文化特色鼓励孩子们发挥想象力：参与故事的角色扮演和创作增强孩子们的团队合作意识和集体荣誉感

活动准备

活动准备环境准备布置一个温馨的教室环境：可以挂上与故事相关的图片或贴画准备一个可供孩子们角色扮演的区域：如小舞台或小剧场

活动准备材料准备准备月亮船故事的图书或电子版：供孩子们阅读或听读准备角色扮演所需的服饰、道具等准备一些与故事内容相关的教具：如地图、文化特色小模型等

活动流程设计

活动流程设计第一阶段：故事引入(5-10分钟)老师向孩子们介绍月亮船的故事背景和主要内容通过图片或视频片段：让孩子们对故事有一个初步的了解

活动流程设计第二阶段：故事讲述(15-20分钟)老师使用生动的语言和表情为孩子们讲述月亮船的故事在讲述过程中：可以适当停顿，引导孩子们思考和提问

活动流程设计第三阶段：角色扮演(15-20分钟)挑选部分孩子分角色扮演故事中的角色：进行简单的情景剧表演其他孩子可以担任观众：为表演的孩子鼓掌和提供建议

活动流程设计第四阶段：文化探索(10-15分钟)通过地图和文化特色小模型：让孩子们了解我国不同地域的文化特点鼓励孩子们分享自己家乡的文化特色和风俗习惯

活动流程设计第五阶段：创作与分享(10-15分钟)让孩子们发挥想象力：创作自己的月亮船故事或画作分享环节：让孩子们将自己的作品或故事与大家分享

活动实施细节

活动实施细节细节一：故事讲述的技巧老师需在讲述过程中注意语音语调的变化：以吸引孩子们的注意力通过肢体语言和面部表情：使故事更加生动有趣适时提出问题：引导孩子们思考，激发他们的想象力

活动实施细节细节二：角色扮演的指导指导孩子们理解各自角色的性格特点和情感表达帮助孩子们熟悉台词和动作：使他们能够更好地投入到角色中鼓励孩子们自由发挥：创造性地表现角色

活动实施细节细节三：文化探索的引导在介绍不同地域文化时：结合图片、视频等多媒体资源，让孩子们更加直观地了解引导孩子们尊重和欣赏不同文化的多样性：培养他们的跨文化意识鼓励孩子们用自己喜欢的方式记录和分享所了解的文化知识

活动评价与反思

活动评价与反思评价方式观察孩子们在活动中的表现：包括听故事的兴趣、角色扮演的投入程度等通过孩子们的创作和分享：评价他们的想象力和表达能力邀请家长参与评价：了解家长对活动的看法和建议

活动评价与反思反思与改进针对孩子们在活动中的表现：反思故事内容的选择是否合适，是否能够引起孩子们的兴趣反思活动流程的设计是否合理：是否存在时间安排不当或环节重复的问题收集家长和孩子们的建议：为下次活动提供改进的依据

活动后续

活动后续后续活动建议可以组织孩子们进行月亮船故事的主题绘画或手工制作活动：进一步培养他们的创造力和动手能力开展小小讲解员活动：让孩子们扮演导游，介绍我国不同地域的文化特色邀请不同地域的家长来园：分享当地的文化习俗，让孩子们更直观地了解不同地域的文化

活动后续家园共育通过家长会或家长群：与家长分享活动的设计理念和实施过程，增进家长对幼儿园教育的了解鼓励家长在家中与孩子一起阅读月亮船故事：共同探讨故事中的文化内涵建议家长在日常生活中培养孩子的想象力、语言表达能力和文化意识

总结

总结134通过本次月亮船故事活动，孩子们不仅在听故事、演故事的过程中得到了乐趣，还了解到了我国不同地域的文化特色在活动中，孩子们的想象力、语言表达能力和团队合作意识都得到了锻炼和提高同时，家长们的参与也增强了家园共育的效果在今后的活动中，我们将继续关注孩子们的兴趣和发展需求，设计更多富有创意和教育意义的活动2

-待续