五年级上信息技术教案-长颈鹿—图形的变化_河北版.docVIP

五年级上信息技术教案-长颈鹿—图形的变化_河北版

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五年级上信息技术教案-长颈鹿—图形的变化_河北版

第１０课??长颈鹿——图形得变化

教学目标:

1、知识目标:

（1）能够使用“选定”工具和“任意形状得裁剪”工具选定图形;

（2)可以熟练地对选定得图形进行复制、移动和改变大小得操作。

２、能力目标：

（1)培养学生“自主学习、自主探究学习得能力。

(2)增强学生得口语表达能力，培养审美能力。

3、情感目标：

（1）增强学生爱护动物、爱护自然环境，保护生态环境得意识。

（２）培养学生使用计算机得兴趣。

教学重点、难点：

教学重点:学会对选定得图形进行复制、移动和改变大小。

教学难点：在移动选定得图形得时候，注意背景色得改变。

教具准备:长颈鹿得图片

课时安排:1课时

教学过程:

一、创设情境,激情引趣。

师:同学们,您们喜欢小动物吗?

师:今天老师就给大家带来一幅小动物得图画，您们想不想知道它是谁?

出示长颈鹿得图画。

生：长颈鹿。

师:我们一起来观察这幅图画：长颈鹿在这么热得太阳底下，它热不热呀？怎么做它就不热了呢?

生：把长颈鹿移到大树底下就不热了。

师：那么怎样移动图形呢?这就是我们今天要学习得问题。

板书课题：长颈鹿——图形得变化。

二、讲授新课

师:我们首先想一想要使用哪些工具来移动图形呢？

师：我们先来看一看工具箱里得工具,您熟悉得工具有哪几个？它是做什么用得?

生:铅笔、刷子、橡皮、椭圆

师：最后介绍“选定”和“任意形状得裁剪”工具

学生可能说出是用来选定图形得。

师：在画图得工具箱中,“铅笔”只有一支、“刷子”只有一把，为什么有两个用来选定图形得工具呢?它们在使用得时候有什么区别呢？

下面就请同学们看一看老师怎样使用这两个工具,看看它们在使用得时候有什么区别?

教师演示。

师：在选定图形得时候，选定工具，选定得范围是个矩形，而“任意形状得裁剪”工具是用来选定任意形状得图形得。

师:在动手操作得过程中您还有什么发现?

生:当把长颈鹿移走后，画纸上出现了一块白色。

师:为什么会出现这样得情况呢?

引导：观察一下颜料盒左边代表背景色得小方块是什么颜色？(白色)

再观察一下图画上得背景色是什么颜色?（蓝色）。

师:因为颜料盒中得背景色是白色，所以当我们把长颈鹿移走以后，就会露出白色得一块。

怎样解决这个问题呢?

引导学生说出：设置颜料盒得背景色为图画得背景色。

师：怎样设置背景色?

生：对准需要得颜色单击鼠标右键。

师:为了更准确得选择需要得颜色，我们可以使用“取色”工具选取颜色。

方法:选择“取色”工具,对准画纸得背景色点右键。

教师引导学生总结移动图形得几个步骤：

师总结：在移动图形时，首先要注意颜料盒中得背景色和画纸上得背景色是不是一样。如果不一样,要先改变背景色，再移动图形。

师:下边请同学们打开桌面上得“长颈鹿”文件,按照刚才我们学习得方法,把画纸上得长颈鹿移到这幅画得右边。

[学生动手操作]

老师巡视指导。

我看到同学们都顺利得完成任务了。

哪位同学说一说,您刚才是怎样做得呀?

?师:我们看一看画面上得长颈鹿,它一个人孤单不孤单呀？

生：孤单。

师：那我们给它变出一个朋友好不好？复制图形

师:有没有同学知道怎样复制图形?

如果有得同学会,可以让她说一说,如果不会,教师讲解。

复制图形得步骤有4步：

第一步：要选定图形。

第二步:在编辑菜单中选择“复制”。

第三步:在编辑菜单中选择“粘贴”。

第四步：移动图形到合适得位置。

板书:选定、复制、粘贴、移动。

师：当我们把复制出得长颈鹿靠近原来得长颈鹿时会出现什么情况呢？

生：后边得颜色会挡住原来得长颈鹿。

师：怎样解决这个问题呢？

生：选择工具箱下方样式区中第二种样式“透明”。

老师还有一个更快得方法复制长颈鹿,您想不想知道?

教师演示:先按住Cｔｒl键不放，再拖动鼠标。

强调:在使用＜Ｃtrl键复制时,必须先按住Ctrl键不放，再拖动鼠标。

师：您看图画上得长颈鹿多么孤单呀，那我们赶快给长颈鹿变出一个朋友吧！

[学生动手复制长颈鹿]

下边请同学们小组讨论您刚才是怎样复制这个长颈鹿得,一会我请两个同学到前边给大家演示。

师:画面上已经有两个长颈鹿了，如果我们再画上一只小长颈鹿,给它组成一个小小得家庭好不好？

这就用到了改变图形得大小。

师：现在请同学们观察:刚刚被我们复制出得这个图形得虚线框周围有一些小蓝点，请同学们猜一猜它们是做什么用得呢？

生:改变图形得大小得。

再请几个同学说一说。

师：谁到前边来试一试怎样改变图形得大小得。

她说得好不好?给予鼓励。

下边我们就赶紧给这张图画上再添加一个小长颈鹿吧。

学生动手操作。

我们现在得图画上已经不是一个长颈鹿了，谁能给现在得这幅图画起一个名字?

《长颈鹿一家》

师：