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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
可降解高分子材料
前言:现目前国家正在推行中小学教育的新课程改革,取得了不错的进展,其中
人教版高中化学教材的内容编排较以往的传统教材有了很多的不同和改进,旨在
更好地体现新课程的教学理念。教材分为了两个板块,必修和选修,内容上增添
了很多新的栏目,比如比如科学视野科学视野这个栏目,这项改进是高中化学新教材的一大
亮点与重要组成部分,此栏目大多为当今化学领域的热点内容,如氢能、稀土元
素等等,不仅使学生更多地了解化学在科技发展和社会进步中得重要作用,也对
教师教学和自身专业发展提供了丰富地资源。人教版高中化学选修5《有机化学
基础》“应用广泛的高分子材料”这一章,简单地介绍了“三大合成材料”,其间
的科学视野栏目中,浅显地介绍了可降解高分子材料,这块内容的引进十分的有
必要,因为其切近了目前的环境问题,现在废弃的塑料制品有害于环境,被称为:
“白色污染”物,因为它们在大自然中降解非常慢。所以让学生更多的了解这部
分知识很重要。这里对这块内容与大学所学的高分子内容相结合,进一步详细地
完善可降解高分子材料的有关内容,意在更好的补充扩展,使其更完整全面,利
于拓展学生对其的认知面,也有助于教师以后的教学。
一、可降解高分子材料的定义和分类
高分子材料主要包括塑料、橡胶和合成纤维三大类。它具有许多优良的特性,
具有很多其它材料不具备的优异性能,在尖端技术、国防建设和国民经济各个领
域得到广泛的应用,是现代科技和生活不可缺少、不可替代的重要材料,其生产
和消费一直保持很旺的势头。21世纪更是高分子材料高速发展和充分利用的新世
纪,但是大多数高分子材料在自然环境中不能很快降解,日益增多的废弃高分子
材料已成为城市垃圾的重要来源,产生的白色污染已严重影响人类生存环境,这
已成为全球性的问题。因此研究和开发可降解高分子材料是非常有意义的。
高分子降解是指构成聚合物的大分子链断裂反应。聚合物暴露于氧、水、射
线、热、光、化学试剂、污染物质、机械力及生物(尤其是微生物)等环境条件
下的降解过程称为环境降解。从机理上降解因素可归纳为生物、光、化学降解,
其中最具应用前景的是光降解与生物降解。可降解高分子材料按照降解机理可大
学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
致分为光降解高分子材料、生物降解高分子材料和光--生物双降解高分子材料三
大类(见下图)。目前的重点研究方向是具有光--生物双降解特性的高分子材料
和具有完全降解特性的完全生物降解高分子,这也是今后产业发展的方向。
淀粉添加剂
生物降解天然大分子:淀粉、聚糖、纤维素等
生物合成:普鲁蓝、PHBV、PHB等
合成聚合物
化学合成:聚乳酸、聚己内酯等
可降解高分子添加光敏剂型:金属配合物
光降解
化学合成:羰基聚合物等
光--生物双降解淀粉+光敏剂光降解树脂
1、生物降解高分子
就天然高分子而言,我们对生物降解高分子是非常熟悉的,我们知道生命体
不仅能合成多种高分子(例如:蛋白质、多糖等),而且也能分解它们,但是随
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