2025年剪出精彩校本课程教材.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

里店初中校本课程教材

前言

校本课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对

本校学生的需要进行科学的评估，充分利用本校的课程资源而开发

的多样性的、可供学生选择的课程。也就是说学校设立校本课程培

养的学生应具有适应将来社会发展需要的能力，成为明天社会需要

的实用型人才，这是新课程改革培养目标的需要，是普通中小学校

内教育的真正目的，也是成功校本课程的真正价值所在。

学校是实施素质教育的主阵地和主战场。为了在课程改革的大

背景下，让文化的氛围、环境的布置、课程的开发和德育教育有机

结合起来，既让学生获得传统文化的熏陶，又感染着现代文明的魅

力，使每一位学生的个性发展拥有广阔的空间。通过“剪纸”课程

的设置，让学生的手、眼、脑充分地动起来，不断培养学生的动手

能力、操作能力、审美能力；鼓励让学生对传统文化继承的同时，

培养学生的创造才能和创新能力，让学生获得成功的体验和信心，

为学生的幸福成长奠定良好的基础。

我校学生兴趣爱好广泛，有强烈的动手欲望和能力，开设技能

型校本课程，既是尊重学生的兴趣爱好，又能着力实践能力提高。

所以基于以上思考，为了提高中学生的手工制作技巧，增强动手能

力和创新思维能力，我们提出了“自己动手、自主创新，弘扬传统

艺术”为主题，培养学生热心观察大自然，热爱大自然的花朵，发

挥想象，创作各种各样的剪纸。使用本套教材时，请老师们积极致

力于课堂引导，让学生在实践过程中体验剪纸学习的乐趣，增强对

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

剪纸文化的理解，进而产生对文化的感悟以及传统文化的认同，让

学生真正体会到剪纸学习是一种趣味的体验过程。

致同学们：

亲爱的同学们，剪纸是一项有着悠久历史文明的传统艺术，悠

久的历史，随着时代的发展与社会的进步，人们的生活与观念已悄

然变化，从崇尚经济实用，发展为追求艺术审美，美化自己的生活

成为大众的一道亮丽的风景线。

学习本校本课程，仅仅是抛砖引玉，你完全可以选择自己喜欢

的方式进行研究、创新，这样既可以锻炼你自己独立求知的本领、

又能让你养成主动探索的好习惯，经过自己动手实践，获得新知，

热爱剪纸的情感会油然而生。

同学们，本校本课程为你搭建了实践的舞台，为你创设了活动

的空间，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，你可以充分发挥自己的聪

明才智，从剪纸中吸取营养。学习这门课程需要你们积极参与，你

要学会积极表达自己的感受，把感受讲给同伴听，还要学会与同伴

合作，相信集体的智慧是最伟大的。同学们，到这片沃土中辛勤耕

耘吧！你会得到意想不到的收获！

本册编写人：于建华

2018年

4月

目录

第一单元初识剪纸

剪纸的由来

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

剪纸的历史

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剪纸欣赏驿站

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