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2025年江西省交通投资集团有限责任公司校园招聘140人笔试参考题库附带答案详解 .docx

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2025年江西省交通投资集团有限责任公司校园招聘140人笔试参考题库附带答案详解

一、单选题(共150题)

1、(单选题)“拔苗助长”的事例是(??)。

A.重视可能性的表现

B.忽视可能性的表现

C.违反事物发展规律的表现

D.发挥主观能动性的表现

正确答案选项:参考答案:C

解析:【参考答案】C

【解析】【答案】C。解析:“拔苗助长”的意思是把禾苗拔起一点,来帮助它成长。比喻违反自然发展的客观规律,急于求成,不加思考,反而把事情弄糟。故本题答案选C。

2、(单选题)事业单位工作,人员张某,在婚姻存续期间包养情人,应给予其(????)以上处分。

A.警告

B.降低岗位等级或撒职

C.记过

D.开除

正确答案选项:参考答案:B

解析:【参考答案】B

【解析】本题考查事业单位相关制度。

《事业单位工作人员处分暂行规定》第二十一条规定,有下列行为之一的,给予降低岗位等级或者撤职以上处分:组织、参与卖淫、嫖娼等色情活动的;吸食毒品或者组织、参与赌博活动的;违反规定超计划生育的;包养情人的。

故正确答案为B。

3、(单选题)美国得克萨斯大学的研究人员,比较了来自14个国家的2751名参与者,确定了一系列受访者普遍重视的会影响到社会地位的标准特征,以及与这些特征相关的性别差异和相似性。统计结果显示,可提升社会地位的九个特征为:诚实、勇敢、幽默、努力、知识面广、有智慧、仁慈、有领导能力、为他人牺牲。研究人员发现,在多个文化中,被别人知道是小偷、传播疾病,或是卑鄙下流,都可能降低一个人的社会地位,导致其被同伴和社交网络排斥。研究者还发现,在不同文化中,对伴侣忠诚在同等程度上可提高男女的社会地位。虽然私生活不检点会降低男性和女性的社会地位,但对女性的负面影响更大。

下列哪项是文段没有表达的意思?(????)

A.才德兼备的人往往容易提升社会地位

B.世界上普遍不欢迎人品低下的人

C.私生活不检点对女性的负面影响更大

D.不同的文化对人品有不同的认识

正确答案选项:参考答案:D

解析:【参考答案】D

【解析】A项,根据文段“统计结果显示,可提升社会地位的九个特征为:诚实、勇敢、幽默、努力、知识面广、有智慧、仁慈、有领导能力、为他人牺牲。”可知,表述正确,排除;

B项,根据文段“研究人员发现,在多个文化中,被别人知道是小偷、传播疾病,或是卑鄙下流,都可能降低一个人的社会地位,导致其被同伴和社交网络排斥。”可知,表述正确,排除;

C项,根据文段“虽然私生活不检点会降低男性和女性的社会地位,但对女性的负面影响更大。”可知,表述正确,排除;

D项,文段通过研究得出结论,总结了能提升社会地位的九大特征,即为不同文化对人品的认识的共性,故文段未强调“不同的认识”,表述错误,当选。

本题为选非题,故正确答案为D。

【文段出处】《能提升社会地位的九大特征,你有几个?》

4、(单选题)某学校的数学、物理、化学、历史、地理、英语6个学科分别由三个老师,余老师、岳老师和李老师任教,已知:(1)数学和物理由同一人任教;(2)余老师任教的科目比岳老师多;(3)在地理和英语两门课中,李老师只担任其中一门课的教学;(4)化学和历史分别由不同的老师授课;(5)上数学课的老师没有上英语、地理和化学。

根据上述材料,下列哪项是可能的?(????)

A.余老师上数学、物理和英语课

B.李老师上英语、历史和化学

C.岳老师上英语、化学

D.李老师上地理、化学和英语

正确答案选项:参考答案:C

解析:【参考答案】C

【解析】选项信息充分,题干信息不确定,优先考虑代入法。

A项:若余老师同时上数学、物理和英语课,根据条件(5),上数学课的老师没有上英语课,与题干条件矛盾,排除;

B项:若李老师上英语、历史和化学课,根据条件(4),化学和历史需不同的老师授课,与题干条件矛盾,排除;

C项:若岳老师上英语和化学课,根据条件(3),可得李老师上地理,则根据条件(5),李老师不上数学,并且岳老师也不上数学课,那么余老师上数学课,根据条件(1),则余老师也上物理课,根据条件(4),岳老师也不上历史课。根据条件(2),那么余老师教历史、数学和物理,符合题干要求,当选;

D项:若李老师上地理、化学和英语,根据条件(3),在地理和英语中,李老师只能担任其中一门课的教学,与题干条件矛盾,排除。

故正确答案为C。

5、(单选题)全面深化改革不但要求国家机关和公职人员严格依法办事,执法必严,违法必究,更要求执政党的行为必须依据宪法法律,而不允许凌驾于宪法法律之上。对于社会公众来说,要自觉地认同和崇尚宪法法律,并外化为积极主动的实际行为。而对于以中国共产党领导的全面深化改革,就应当以宪法法律为最高权威;进行改革的实践探索,不得违

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