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初二2023语文下学期工作方案范文〔通用3篇〕

初二2023语文下学期工作方案范文〔通用3篇〕

初二2023语文下学期工作方案范文篇1

一、学情分析

从上学期期末检测状况来看，跟其它平行班级相比拟，同学有肯定的进步。但同学仍旧存在成果悬殊的状况，优秀率不高，差生较多，及格率70%左右，平均分90多分。

思想表现方面，大局部同学的学习乐观性一般，处于朦胧状态，有相当一局部同学的预习习惯尚未形成，上课同学合作力量差，发言不够活泼。

学习心理方面，125、126各班，有局部同学学习目的明确，仔细勤奋，他们的学习心情比拟稳定，有的尽管根底较差，也能坚持不懈，能有秩序地支配自己的学习，可以准时与教师沟通沟通，调整自己的学习方法;有大半的同学属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性缺乏，上课精神不振，回家很少复习功课，需要教师的催促才会有所作为。

二、教材简析

八班级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目的这两个方面来考虑的。

第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。第二单元，主要由散文诗构成，这是同学接触的第一个散文诗单元。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。第四单元，以民间文化为主题编写。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时我会尽力做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵。(二)提倡探究式的学习，着力培育同学自主领悟的力量。

三、教学目的

课程目的根据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明〞中都根据这三个方面设计了单元教学目的。本学期教学的设计学习目的如下：

1.要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力进步默读的质量和速度。

2.熟读这些课文，要从中理解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文准确?????、周密的语言。

3.默读有肯定的速度;能根据要求挑选信息。

4.要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。

四、教学措施

1.根据语文学科的特点，以及社会进展对语文的新要求，使同学在潜移默化的过程中,进步思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。

2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体进步。

3.重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。

4.教学过程应突出同学的理论活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面进步语文力量。每堂课教师根据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。

5.实行分层目的教学，根据教学内容对不同层次的同学进展分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体进步。

6.引导鼓舞同学乐观背诵文章，曾经有一位云师大附属试验中学的教师讲过：“语文，在肯定程度上还是需要‘死背’，只有‘死去’，才能‘活来’。〞经过上学期与125、126两个班同学的接触，我自己认为，背诵照旧是特别重要的语文学习环节。培育同学自主学习，自我催促，加强科代表，小组长的模范带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。文言文背诵三遍以上。我力争以此方式关心中下生进步学习爱好和成果。

五、教学进度准时间支配

这一学期时间比拟紧，2月12号开学，留给我们的教学时间有二十二周，要想保质保量地完成教学任务，必需实在进步课堂效率。鉴于此，特支配如下：

第1周—第3周，第一单元：1?藤野先生?2?我的母亲?3?我的第一本书?4?列夫托尔斯泰?5?再塑生命?综合性学习。

第4周—第6周，第二单元：6?雪?、7?雷电颂?、8?短文两篇?、9?海燕?、10?组歌(节选)?、写作口语交际综合性学习。

第7周—第9周，第三单元：11?敬畏自然?12?罗