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第四章;第一节凸透镜与凹透镜;物理观念
1.认识透镜的结构特点,认识透镜的主光轴、焦点、焦距、光心;
2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
科学思维
1.会通过对比方法对透镜进行分类。
2.会画凸透镜和凹透镜三条特殊光线的光路图。;科学探究
1.通过实验探究透镜对光的作用;
2.会通过实验测量凸透镜的焦距。
科学态度与责任
通过对透镜的学习,形成应用知识服务生活和社会的意识。;游客在森林中随意丢弃的矿泉水瓶,在阳光的照射下引发火灾。
;观察照相机、教室内的实物投影仪、同学们戴的眼镜、监控摄像头等众多光学器械。
思考:它们为什么能够成像,它们又是怎样成像的呢?;我国航天员在我们自己的空间站中进行了“天宫课堂”授课,其中航天员做了一个实验:在一个水球中加入一个气泡,结果出现了一个奇特的现象:有一倒一正的两个像,这是怎么回事呢?;任务一、认识透镜;任务一、认识透镜;任务二、探究透镜对光的作用;任务二、探究透镜对光的作用;任务三、认识几个概念;任务三、认识几个概念;任务四、掌握三条特殊光线;任务四、掌握三条特殊光线;;1.如图所示的四个透镜,属于凸透镜的有,属于凹透镜的有。(均填序号);B;C;4.请在图中画出入射光线通过透镜后的折射光线。;解:;作业本作业
完成《练习本》中对应练习。;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
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