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2020年高中生研究学习开题报告范本

1.研究题目

本研究的题目为：高中生学习动机与学业成绩的关系研究

2.研究背景

高中阶段是学生学习生涯中的重要阶段，学习动机对学生的学

习行为和学业成绩有着重要影响。然而，目前对于高中生学习动机

与学业成绩之间的关系还存在一定的争议和不明确性。因此，本研

究旨在探究高中生学习动机与学业成绩之间的关系，为教育管理部

门提供科学的决策依据，帮助提高高中生的学业成绩。

3.研究目的

本研究的主要目的有以下几点：

-探究高中生学习动机的构成和特征；

-分析高中生学习动机与学业成绩之间的关系；

-研究不同性别、年级和学科背景的高中生学习动机差异；

-提出相应的教育干预措施，促进高中生学习动机的提升和学

业成绩的提高。

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4.研究方法

本研究将采用问卷调查法收集研究数据。通过编制合理有效的

问卷，对参与调查的高中生进行匿名调查，获取他们的学习动机水

平和学业成绩情况。同时，还将收集参与调查学生的性别、年级和

学科背景等基本信息。

5.研究内容和步骤

本研究将主要包括以下内容和步骤：

1.研究文献综述：对国内外相关研究进行综述，了解高中生学

习动机与学业成绩的研究现状和研究方法。

2.编制问卷：根据研究目的，设计合理的问卷内容，包括学习

动机评价和学业成绩自评等。

3.数据收集：在合适的时间和地点，对参与调查的高中生进行

问卷调查，确保数据的完整性和准确性。

4.数据分析：使用统计软件对收集到的数据进行分析，探究高

中生学习动机与学业成绩之间的关系，并分析不同变量之间的差异。

5.结果解释与讨论：根据数据分析结果，解释和讨论高中生学

习动机与学业成绩之间的关系，并提出相应的教育干预建议。

6.研究报告撰写：根据研究结果撰写研究报告，确保内容准确、

全面，并符合学术规范。

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6.预期成果

本研究预期将探究出高中生学习动机与学业成绩之间的关系，

并分析不同变量之间的差异。预期成果将包括以下几个方面：

-揭示高中生学习动机的构成和特征；

-确定高中生学习动机与学业成绩之间的关系；

-分析不同性别、年级和学科背景的高中生学习动机差异；

-提出相应的教育干预措施，促进高中生学习动机的提升和学

业成绩的提高。

7.时间计划

本研究的时间计划如下：

-第一周：研究文献综述

-第二周：问卷设计和编制

-第三周：数据收集

-第四周：数据分析

-第五周：结果解释与讨论

-第六周：研究报告撰写

8.研究的局限性和不确定性

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本研究存在以下局限性和不确定性：

-样本选择的局限性：由于时间和资源的限制，本研究可能无

法涵盖全国范围内的高中生，样本选择可能存在一定的局限性。

-问卷调查的主观性：由于参与调查的高中生可能存在主观评

价的偏差，研究结果可能受到主观因素的影响。

-其他未知因素：在研究过程中，可能存在一些未知的因素对

结果产生影响，这些因素可能无法完全控制。

9.参考文献

[参考文献1]

[参考文献2]

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