《松树上的麻雀》幼儿园小学少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptx

23教学重难点1.麻雀的绘画观察并了解麻雀的形态特点、羽毛纹理和动态表现，学习通过线条勾勒出麻雀的基本结构，并运用色彩表现麻雀的细节。2、松针的表现引导学生使用线条的重复排列技巧，表现松针的层次感和排列规律，生动刻画松针的形态与纹理。3、氛围的烘托学习点画与喷洒技法，通过白色颜料创造雪花纷飞的效果，增强冬季氛围，使作品更加生动富有感染力。1适合年龄：7-9岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：牛皮卡纸、水粉颜料、水粉笔、记号笔、马克笔、白色高光笔、黑色勾线笔、剪刀等。

PART.01教学引导

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导冬天悄悄来临，寒冷的空气笼罩着大地。在这个季节里，许多小鸟会飞往温暖的地方过冬，但有一种特别的小鸟却选择留下来陪伴我们，它就是麻雀。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导你认识它吗？

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导麻雀是雀科雀属的鸟类,俗名霍雀、瓦雀、琉雀、家雀、老家贼、只只、嘉宾、照夜、麻谷、南麻雀、禾雀、宾雀亦叫北国鸟雌雄同色，显著特征为黑色喉部、白色脸颊上具黑斑、栗色头部。喜群居，种群生命力极强。是中国最常见、分布最广的鸟类亚种分化极多，广布于中国全境，也广布于欧亚大陆。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导麻雀属都是小型鸟类，它们的大小、体色甚相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。初级飞羽9枚，外侧飞羽的淡色羽缘(第一枚除外)在羽基和近端处，形稍扩大，互相骈缀，略成两道横斑状，在飞翔时尤见明显。嘴短粗而强壮，呈圆锥状，嘴峰稍曲。闭嘴时上下嘴间没有缝隙。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导麻雀是我国大部分地区的常见留鸟，喜欢生活在人类生活区周围，并以建筑物的缝隙为巢址。麻雀有一个比较有意思的特点，就是不能以足行走，只能跳跃，就是一蹦一蹦地活动。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导没有任何可驯性,不相信人,聪明,警觉.

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小麻雀的特点

两颊和喉部都带有黑斑,外型胖胖，整日叽叽喳喳，成群结队，爱吃稻谷麻雀的简介

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导麻雀虽然常见，但却别有一番魅力。它们个头小巧，羽毛是棕灰色和黑色相间，圆圆的脑袋上闪烁着亮晶晶的小眼睛，活泼可爱。麻雀是一种坚韧的小鸟，它们不畏寒冷，喜欢在冬天的松树枝头跳跃、嬉戏，甚至冒着风雪在地面上觅食。小小的麻雀，为寂静的冬日增添了不少生机和活力。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导想象一下，在银装素裹的冬天，一棵棵松树披着白雪，仿佛穿上了洁白的外衣，而麻雀们则像冬日里的精灵，在松树上蹦跳、鸣叫，成为画面中最灵动的点缀。在今天的美术课，我们将拿起画笔，把这幅充满冬日生机的画面记录下来！

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。创作要点1.观察麻雀的外形特点，使用画笔在牛皮纸上绘制几只麻雀，并通过修正液和马克笔细致表现麻雀的色彩美感和细节魅力。欣赏课件中的麻雀图片，观察麻雀的整体形态特征，例如圆润的身体、短小的尾巴、尖细的喙，以及黑白棕相间的羽毛纹理。在牛皮纸上用简单的几何形状勾勒出麻雀的基本结构，引导学生尝试表现麻雀的多种动态姿态，例如转头、展翅、啄食或飞翔等。在色彩表现方面，鼓励学生仔细观察麻雀羽毛的色彩分布，例如头部的棕色、翅膀的黑白花纹，以及胸腹部的浅色区域。涂色时，可使用白色修正液或丙烯颜料来表现麻雀羽毛中的白色部分，从而增强画面的色彩对比和层次感，使作品更加生动。

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。创作要点2.描绘麻雀停落的松枝，通过排列的线条展现松针的特点，并运用喷洒技法模拟雪花飘落的效果，增强画面的冬日氛围。了解松针成束分布、细长细密的特点，引导学生根据松针的生长方向和疏密关系添加线条，通过短线的重复排列，逐步展现松针的层次感和蓬松的质感，使画面更加生动。使用点画技法，在松枝表面或周围点缀较大的雪花，模拟积雪堆积的效果；同时运用喷洒技法，在画面中添加更小的雪点，表现雪花轻盈飘散的动态感。通过将麻雀、松枝和雪花的表现巧妙结合，烘托出冬季的清冷氛围，为画面注入了生机与灵动。

课程导入参考素材

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PART.02绘画步骤

绘画教程准备一张牛皮纸根据构图构思在画面中绘画出几只麻雀

绘画教程用记号笔绘画出松枝注意树枝线条的粗细和曲直变化

绘画教程用记号笔绘画出松枝注意树枝线条的粗细和曲直变化

绘画教程用修正液或丙烯马克笔涂出白色的部分用浅棕色的马克笔涂出头部和背上的羽毛

绘画教程用较深的棕色细心地刻