2025年小学科学《融化》优质教案 教学设计.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小学科学《融化》优质教案教学设计

一、教学目标

1.了解融化的概念以及常见物质的融化特点；

2.能够观察、记录、比较物质在不同温度下的状态变化；

3.培养学生的动手实践能力和科学观察、探究意识；

4.培养学生的合作研究和团队合作精神。

二、教学内容

1.融化的概念和特点

-通过展示图片或实物，引起学生对融化的兴趣，引发思考；

-讲解融化的概念，以及液体和固体的区别；

-带领学生观察常见物质的融化现象，如冰块、蜡烛等。

2.物质的融化温度

-引导学生思考不同物质的融化温度可能存在的差异；

-进行简单实验，观察比较不同物质在加热情况下的融化现象，

记录观察结果；

-分析实验数据，培养学生的科学思维和数据分析能力。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

3.温度对物质融化的影响

-引导学生思考温度对物质融化过程的影响；

-进行实验，观察不同温度下物质的融化速度，记录观察结果；

-分析实验数据，让学生发现温度越高，融化速度越快的规律。

4.学生合作实践活动

-将学生分为小组，每个小组选择一个物质进行自主实验；

-学生自行设计实验方法，记录观察、分析实验数据；

-小组间进行结果分享和讨论，培养学生的合作研究和团队合

作能力。

三、教学过程

1.导入：利用图片或实物展示融化现象，激发学生兴趣；

2.概念讲解：讲解融化的概念和特点，引导学生与平时生活中

的融化现象联系起来；

3.实验演示：进行简单实验，展示不同物质在加热下的融化过

程；

4.学生实践：学生小组分工合作，进行自主实验；

5.结果分享和讨论：小组间分享实验结果，并进行讨论和总结；

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

6.归纳总结：引导学生归纳整理所学知识，概括融化的概念和

特点；

7.作业布置：布置相关的练或实践作业，巩固学生的研究成果。

四、教学资源

1.图片或实物：展示物质融化的现象；

2.温度计、加热设备等实验器材。

五、教学评估

1.实验记录：学生通过实验观察和数据记录，评估其对融化的

理解和实践能力；

2.基于小组讨论的评估：评估学生在小组合作和讨论中的表现；

3.课堂参与评估：评估学生在整个教学过程中的参与度和表现。

六、教学拓展

1.进一步探究温度对物质融化的影响，引导学生思考物质的相

变过程；

2.通过实际生活中涉及融化的例子，拓展学生的应用能力，让

他们理解融化在生活中的重要性；

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

3.引导学生关注环保和减少能源消耗的问题，与融化的相关内

容联系起来，促进环境意识的培养。