树立公平合作意识多媒体教学课件.pptVIP

第七课第二节树立公平合作意识个人所得税起征点上调；城市最低生活保障的实施；合同法、经济法保障了人们在市场经济条件下的公平合作；制定反不正当竞争法保障人们在竞争合作中的公平……解决上述问题能够充分调动各行各业劳动者的积极性，充分发挥劳动、资本、技术和管理在经济生产中的作用，促进社会和谐、稳定。为全面实现小康社会的目标和实现共同富裕的目标，有着重要意义。学校考评老师，我虽然和老师吵过架，但我觉得他还是工作挺认真的，于是给老师打了满分；班级投票选班长时，我选了有能力王力，而没选好朋友张亮。在学校和社会公共生活中，我们有权要求得到公平的对待，也要公平地对待他人。同时，在合作中，要主动承担起自己应该承担的责任。当老师批评我们时，我们要冷静分析、检查一下自己的不足，对自己、对班集体造成的不利影响。例如老师在上课时看错了说话的人，我没有说话，我受到了指责，感到很委屈，这时，我想老师虽然冤枉了我，但是他是为了整顿班级纪律，是为了更好地保障教学顺利进行，我就抱着有则改之、无则加勉的态度。在参加校园电视台广播活动中，我负责写稿件，编辑工作，王明负责广播工作，由于他的工作是直接面向全校的老师和同学们，因此，同学和老师都夸他广播得好，因此，在学校很有名气。而我是个幕后英雄，总是默默无闻，有时我心里感到不平衡，但又一想，如果我写的稿件，没有他绘声绘色的朗诵，同学们就不会愿意听和受到启迪教育。正是我和王明同学的合作，才丰富了同学们的业余生活，陶冶了他们的情操，为学校的精神文明活动增添了光彩。因此，我就觉得我和王明的合作是公平的合作，心情非常愉快地投入了新的工作。国家从规范个人收入分配秩序，认真解决低收入群众的住房、医疗和子女教育等问题，维护了个人生存和发展的权利。这些措施在一定程度上化解了社会矛盾，消除了社会不稳定因素，促进了社会整体公平发展。国家为每个人提供平等的权利和机会，使每个在获得应得的利益的同时，每个人都承担自己应尽的义务，为社会做出贡献，因此维护和实现社会公平，也是每个公民的责任，我们要从小树立公平合作意识。描述该地理区域的主要特征新疆维吾尔自治区云南西双版纳长江三角洲南京宁波上海东南沿海地区练习题:下列地理区域,哪些是属于自然区域?哪些是属于经济区域?哪些是属于行政区域?①新疆维吾尔自治区②牧区③经济特区④西双版纳傣族自治洲⑤热带⑥旅游区⑦长江三角洲⑧工业区参考答案:自然区域:⑤⑦经济区域:②③⑥⑧行政区域:①④活动:1.把图5.4中的界线A与图5.5中的季风区与非季风区的界线相比较,看看它们有没有相似性?界线A的确定,主导因素是什么?答:季风区与非季风区的界线同北方地区与西北地区的分界线有相似性。说明界线A的确定，主导因素是季风。2.观察图5.4中的界线B,并与图5.6和图5.7相比较,分析以下问题。（1）界线B大致与1月哪条等温线的分布最接近。（2）界线B大致与哪条等降水量线的分布最接近。（3）界线B的确定，主导因素是什么。（4）界线B是我国一条重要的自然地理分界线，在图5.4中读出它与哪列山脉、哪条河流的分布大体一致。(0℃等温线)(800mm等降水量线)(气候)(秦岭、淮河）3.观察图5.4中的界线C,看看它与图5.8中的哪个地势阶梯的界线基本吻合?界线C的确定,主导因素是什么?答:它与我国第一级阶梯与第二级阶梯的界线基本吻合。界线C的确定,主导因素是地形因素。