2025年文言文教案万能模板3篇.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

文言文教案万能模板3篇

文言文教案万能模板·1

教学目标

1.知识与能力：把握相关的文言字词，翻译并背诵课文，理解托物言

志的写法。

教学重难点

重点：掌握文中重点文言字词以及背诵课文。

教学方法

朗诵法、讲授法、自主合作与探究法。

教学过程

2.新课讲授：诵读课文，分组对课文进行翻译，讲解课文。

3.巩固练习：通过问题，巩固学生对这篇课文的了解。

4.小结作业：

小结：阅读古人的作品,要择其善者而从制,其不善者而改之。因此,

阅读古人的作品,要用现代人的眼光去看待古人,对古人的道德品质要批判

的学习和接受,不断提高自身的修养。这是我们学习古人作品的最高境界。

好的，今天的课程就告一段落。

我们的课后作业是：借鉴本文托物言志的写法，用一段话来表达自己

的心志和情趣，尽量做到语言优美。

文言文教案万能模板·2

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

一、教学目标

【知识与能力】学会本课6个生字，正确读写“锻炼、枯萎、插秧”

等词语。

【过程与方法】通过反复阅读，体会文中“不确定”等含义，理解种

树人隔三差五浇水的原因，了解借物喻人的手法。

二、教学重难点

【教学重点】通过理解重点词语和句子，知道并理解生活中的不易对

于我们成长的作用。

三、教学方法

朗读法、探究讨论法

四、教学手段

PPT展示关于桃花新木的图片

五、教学过程

(一)图片导入

师展示关于桃花心木的图片

导入语:同学们，大屏幕上展示出这样一棵树，请同学们仔细观察一

下，勇敢地站起向大家描绘一下这棵树的外形特点。你能猜到它的名字吗?

结合学生回答，引出课题--桃花心木

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

过渡语:大家对于这棵树的外形特点总结的很好，可以看到很多同学

在课前已经做了充分的预习工作。那么我们今天就来听听发生在这棵树上

的故事。

(二)通读课文，整体感知

1.朗读课文，师强调易错字:“锻、萎”。

2.学生简要概述文中讲了怎样的一件事--种树人是怎样种树的?

过渡语，同学们，通过阅读课文以及刚才我们这两位同学的简要概述，

大家知道种树人是如何种树的吗?他与别的种树人有什么不同之处呢?(板

书:隔三差五、不规律)

(三)研读词句，深入体会

1.请同学们在文中找一找，在刚看到种树人总是隔三差五的来浇水时，

“我”是怎么想的?

2.当“我”了解到种树人如此种树的原因之后，“我”为什么会感

动?(小组讨论，代表发言)。

3.文中的“不确定”是什么意思?(学生讨论，自由发言，师总结)。

4.请同学自由讨论“桃花心木为什么不枯萎了呢”。并请代表发言。

(师总结:因为它已经学会适应不同的环境了)。

(四)有感情朗读，谈感受

过渡语，现在文中“我”的疑惑终于解开了，种树人如此种树的目的

是为让树木更健康、更坚强的成长。那么，同学们，你们通过种树人种树

这个故事得到了什么启示呢?

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

师引导，分小组讨论，组内代表发言。

预设:⑴我们要正确看待生活学习中的坎坷;⑵应该理解父母和老师对

我们的教育;⑶我们要向桃花心木一样，在磨练中养成无论在任何条件下

都能够存活的坚强品质。