2025年幼儿园人中班体育运动跆拳道教案.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

幼儿园人中班体育运动跆拳道教案

跆拳道是一项非常受欢迎的体育运动，它不仅可以让人们锻炼身

体，还可以提高自我防卫能力。而在幼儿园人中班的体育运动教学

中，跆拳道也是一项非常重要的内容。在本篇文章中，我们将为大家

介绍一份幼儿园人中班跆拳道体育运动的教案，希望对各位老师有所

帮助。

一、教学目标

1.培养幼儿对跆拳道体育运动的兴趣。

2.培养幼儿们的协调性和灵活性。

3.提高幼儿们的反应能力和自我保护意识。

4.让幼儿们了解跆拳道的基本技能和规则。

二、教学内容

1.暖身运动：幼儿园人中班的幼儿活泼好动，需要进行一定的暖

身运动，以减少运动伤害的概率。可选择一些简单的动作，如抬腿、

扭腰等。

第1页共4页

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

2.动作讲解：让幼儿明白自己的运动需要注意安全，比如注意前

后左右的空间，和其他幼儿保持一定距离，同时加强幼儿们的安全意

识。讲解跆拳道的基本姿势，如起步姿势、跨步姿势、弓步姿势等。

接着，讲解跆拳道的基本动作，如前踢、旋转踢、侧踢等。

3.实践操作：根据所讲解的动作，设计一实践操作，让幼儿们亲

身感受到动作的执行过程，并在执行过程中和其他幼儿进行配合练

习。

4.分组对抗：根据幼儿的实际情况，可以组织一些小组进行比

赛，让幼儿充分体验到跆拳道运动的乐趣。

5.放松运动：在体育运动结束后，要进行一定的放松运动，让幼

儿的身心得到充分的放松。

三、教学方法

1.游戏化教学法：幼儿园人中班的幼儿喜欢玩耍、喜欢游戏，可

以使用游戏化的方法，如让幼儿进行角色扮演，让他们在游戏中体验

跆拳道体育运动的乐趣。

2.视觉教学法：在讲解跆拳道的基本技能时，可以使用影像资料

或视频来进行展示，让幼儿更好地理解和学习。

第2页共4页

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

3.组织体验法：在教学中，要充分尊重幼儿的兴趣和学习方式，

让幼儿通过亲身体验来学习和掌握相关技能。

四、教学评价

在幼儿园人中班的跆拳道体育运动教学中，我们应该及时对幼儿

的学习情况进行评价，以便我们不断改进教学方法，提高幼儿的学习

效果。我们可以进行以下几种评价方法：

1.对幼儿的实践操作进行观察和评价，看他们是否掌握了基本动

作和技能。

2.对幼儿园人中班的幼儿在分组对抗中的表现进行评价，看他们

是否能够快速地反应和执行相关技能。

3.对幼儿的出勤情况和课堂参与度进行评价，看他们对课堂学习

的态度和认真程度。

五、教学建议

1.要注意幼儿园人中班幼儿的身体素质和心理承受能力，切勿过

度催促或过度训练。

第3页共4页

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2.在跆拳道体育运动教学中，要注意对幼儿的安全教育，提醒幼

儿要注意安全，避免意外伤害。

3.跆拳道体育运动教学必须逐步深入，根据幼儿的实际情况进行

评