8.3.1实数的相关概念 复习课件 人教版数学七年级下册.pptxVIP

8.3.1实数的相关概念

●名师点拨/事半功倍●考点集训/夯实基础●综合检测/巩固排查●核心素养/中考新考法

任意两个实数都可以比较大小．正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数进行比较，绝对值大的反而小.

?■考点1无理数的概念B

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■考点2实数及其分类3.练习变式教材P54，T1改编下列说法中正确的是（）A．有理数可分为正数和负数B．实数可分为有理数、零和无理数C．整数和小数统称有理数D．实数可分为负数和非负数D

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?C■考点3实数与数轴上的点及实数的大小比较

6.习题变式教材P57，T2改编已知实数a，b在数轴上的位置如图所示，则下列式子成立的是（）A．b-a＞0B．a+b＞0C．a-1＞0D．1-b＞0D

7.练习变式教材P54，T3改编实数m，n在数轴上的位置如图所示，化简：|m-n|=_______.ｎ－ｍ

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易错归纳?B■易错点没有进行整理简化，直接判断无理数

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?D

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14.应用意识已知长方体的体积是1620，它的长、宽、高的比是5∶4∶3，问长方体的长、宽、高是无理数吗？为什么？解：长、宽、高不是无理数.理由：设长、宽、高分别为5x，4x，3x．由体积得60x3=1620，解得x=3，∴长方体的长、宽、高分别为15，12，9，均不是无理数．

15.开放性问题如图是一个数值转换器，原理如图所示．（1）当输入的x值为16时，求输出的y值；（2）是否存在输入了x值后，始终输不出y值？如果存在，请直接写出所有满足要求的x值；如果不存在，请说明理由；（3）输入一个两位数x，恰好经过两次取算术平方根才能输出无理数，则x=_______.（写出一个即可）

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?（4，5）（-5，-4）

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