小学写字课程实施方案.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

小学写字课程实施方案

小学写字课程实施方案范文

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的方案才是好的呢？下面是本店铺整理的小学写字课程实施方案范文，欢迎阅读与收藏。

小学写字课程实施方案范文1

为了进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，推行规范汉字的要求，提高规范汉字书写水平，进一步规范写字课程管理，认真解决写字教学中存在的用笔不规范、握笔姿势不正确、坐姿不端正，致使学生近视率不断攀升等问题，彻底纠正写字教学和学生书写汉字中的一些不良习惯，以《义务教育语文新课程标准》关于写字教育要求为指导，结合我校实际，特制定《写字课程实施方案》如下：

一、目标任务

依据《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》和《九年义务教育语文课程标准》，中小学写字教学总的要求是：要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力及水平。

各段任务：

第一学段（小学1-2年级）：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。学习用铅笔写字，养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，并注意对学生进行使用和保管习字学具的教育。

第二学段（小学3-4年级）：能使用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度，达到一定的水平。

第三学段（小学5-6年级）：能用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

二、具体措施

（一）完善管理制度。教师制定写字教学计划，学校成立写字教学领导小组和写字教研组，领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况。把学生书写问题作为语文教学常规管理的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。

（二）努力提高教师的写字教学水平。全面加强教师粉笔字、钢笔字、毛笔字基本功训练，定期开展学书法、练书法、比书法活动，真正打造一支能写善书的写字师资队伍。学校加强对教师“三笔字”的培训，教导处要把教师“三笔字”培训纳入教师业务学习培训工作计划，有步骤地开展培训工作，语文（承担写字课教学的）教师，“三笔字”必须达标。

（三）加强写字教学，营造良好写字氛围，培养学生良好的书写习惯。为学生写好汉字创造良好的环境和条件，要求所有教师都应以规范、美观、整洁的书写做学生的表率，包括板书、作业批语和日常公众用字，给学生以熏陶和感染，在潜移默化中促进学生良好书写态度和习惯的养成。所有教师都应明确写字的教学要求，重视学生日常写字及书写姿势，在各科作业和考卷的书写方面，严格要求学生把字写正确、端正、清楚，行款要整齐，卷面要干净，做到“教师提笔即示范，学生提笔即练字”，真正把写字指导渗透到各科教学和各项活动之中。

（四）开展实践活动。学校要通过减轻学生的课外作业量，保证学生的练字时间，要积极开展写字实践活动。每学年要举办一次面向全体学生的写字作品和作业展览活动，通过展示师生的优秀作品，激励师生提高写字教学的水平。

三、管理办法

学校组织教师认真学习《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》和《九年义务教育语文课程标准》，将写字教学的措施纳入到各校教学的常规管理中。

1.确保学生写字课时间。小学阶段确保写字课程时间不被挤占和挪用。46年级可将钢笔字和毛笔字练习交替安排。写字课以教师指导学生练字为主，引导学生自主练习，逐步渗透书写知识和书写规律。要根据低、中、高不同年级的实际情况，精选写字教材内容，渗透中国经典文化，如唐诗宋词、对联、名家名句等，丰富学生的文化底蕴。

2.规范书写工具使用。为切实提高学生的书写质量，学校控制使用自动铅笔，凡属需要使用铅笔的年级和学科提倡使用木壳铅笔。限制使用圆珠笔，三年级以上作业一律使用钢笔(英语学科仍按本学科要求)。要控制学生使用修正液、橡皮等涂抹工具，从细心入手培养学生认真的书写态度和扎实的写字习惯，引导学生专心书写，最大限度地降低写字的出错率，从而逐步使学生养成良好的写字习惯，进而提高学习效率。

3.建立和完善检查指导制度。学校把写字课程管理纳入责任目标。学校重视随机检查和定期抽查写字教学落实情况，发现问题及时纠正。

四、建立健全评价机制

1.加强写字评价。小学低年级要关注认真书写的态度和良好写字习惯的培养，注意学生对汉字基本笔画和基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。小学中高年级开始既要关注上述基本要求，还要注意学生书写的速度，坚决杜绝用大量重复抄写的做法来惩罚学生