技术发明与技术革新课件.pptVIP

在人类历史发展的长河中，从刀耕火种、穴居狩猎等原始技术的开始，经历了漫长的石器时代、青铜器时代、铁器时代，我们的祖先留下了无数宝贵的技术发明。尤其是享誉世界的我国古代“四大发明”，在人类技术发展长廊里闪烁着永不熄灭的光辉。从十八世纪到二十世纪，无数新技术的产生和发展，有力的推动了社会变革和经济发展，把我们带入了崭新的信息时代，对我们的文化模式和生活方式产生了全面而深刻的影响。今天，当我们迈进家门，视线所及，从家宅居室到饮食服饰，从家用电器到日常用品，方方面面无不闪耀着技术进步的光彩。

回顾人类发展历史以及科学技术进步历程，每一次重大跨越和重要发现都与技术发明密切相关，离开了技术发明，人类社会不可能向前迈进，科学技术也不可能有实质性的进步。那么在技术课程领域，到底什么是技术发明呢？让我们一起走进技术发明的世界！引言过程与方法：经历技术的发展的历程，体验技术创新的技术发展是一个漫长而曲折的历程，提高学生的创新精神知识与技能：知道发明和革新推动着技术的发展知道知识产权在技术领域的重要性学习目标情感、态度与价值观：培养和增强学生的创新精神；增强学生对知识产权的意识和保护单击此处添加小标题情境教学法、讨论法、讲授法；制作多媒体课件伍单击此处添加小标题教学方法、手段肆单击此处添加小标题知识产权――专利性叁单击此处添加小标题发明与革新――创新性；贰单击此处添加小标题教学知识点壹教学重点、难点重点：让学生通过对具体例子的分析和总结，从而理解“技术的发展需要发明和革新”这一基本原理，从而加深对创新重要性的认识01难点：发明与革新的区别与联系02创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。每一项技术的问世都是创新的成果，闪烁着创新的光芒。技术的发展需要创新。那么什么是创新呢？创新其实是包括两方面的内容，一种是创造发明自然界原来没有的事物，即发明；另一种是对原有的技术加以改造和提高，即革新。两种创新的结果都是用新的技术来取代已经陈旧和落后的技术。技术具有创新性，技术的发展史告诉我们，只有通过发明、革新，才能使技术有较大的飞跃，乃至产生革命性的变革。中国与世界的技术发展史实际上就是一部创新史。下面我们以课本中“洗衣机技术的进步”来体会“技术的发展需要发明和革新”。在案例中，大家要注意体会在一项技术的发展中，有着什么样的规律。教学过程：技术的源泉有哪能些？请同学们阅读课本P15~17页的内容中的两个案例，来回答这个问题。科学日新月异，技术迅猛发展.技术发明的历史表明，人类只有通过发明、革新，才能使技术有较在的飞跃，丛而产生革命性的变革。因此，发明和革新是技术的源泉。通过这个例子，大家是否发现，“技术的本质在于创新，同时技术也在不断创新的过程中发展自己”这个规律。下面，有没有同学对计算机技术的发展史有了解的，我们请他来介绍下计算机的发展历史。新课教学（一）——技术的源泉第一代电子管计算机(1945-1956)1946年2月15日，标志现代计算机诞生的ENIAC(ElectronicNumericalIntegratorandComputer)在费城公诸于世。ENIAC代表了计算机发展史上的里程碑，它通过不同部分之间的重新接线编程，还拥有并行计算能力。ENIAC由美国政府和宾夕法尼亚大学合作开发，使用了18000个电子管，70000个电阻器，有5百万个焊接点，耗电160千瓦，其运算速度为每秒5000次。第一代计算机的特点是操作指令是为特定任务而编制的，每种机器有各自不同的机器语言，功能受到限制，速度也慢。另一个明显特征是使用真空电子管和磁鼓储存数据.第二代晶体管计算机(1956-1963)1948年，晶体管发明代替了体积庞大电子管，电子设备的体积不断减小。1956年，晶体管在计算机中使用，晶体管和磁芯存储器导致了第二代计算机的产生。第二代计算机体积小、速度快、功耗低、性能更稳定。1960年，出现了一些成功地用在商业领域、大学和政府部门的第二代计算机。第二代计算机用晶体管代替电子管，还有现代计算机的一些部件:打印机、磁带、磁盘、内存、操作系统等。计算机中存储的程序使得计算机有很好的适应性，可以更有效地用于商业用途。在这一时期出现了更高级的COBOL和FORTRAN等语言，使计算机编程更容易。新的职业(程序员、分析员和计算机系统专家)和整个软件产业由此诞生。第三代中小规模集成电路计算机(1964-1971)1958年德州仪器的工程师JackKilby发明了集成电路(IC)，将三种电子元件结合到一片小小的硅片上。更多的元件集成到单一的半导体芯片上，计算机变得更小，功耗更低，