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第09讲2.5.1直线与圆的位置关系
课程标准
学习目标
①理解与掌握直线与圆的位置关系的判定方法的代数法与几何法。
②会求与圆有关的直线方程与圆的方程。
③会根据直线与圆的位置关系求坐标、长度、面积、周长等。
④会求待定参数并能解决与之相关的综合问题。
通过本节课的学习,会判断直线与圆的位置关系,会求切线方程、弦长及弦所在的直线方程,会根据直线与圆的位置求待定参数及圆的方程,能解决与直线、圆有关的综合问题.
知识点01:直线与圆的位置关系
1、直线与圆的三种位置关系
直线与圆
的位置关
系的图象
直线与圆的
位置关系
相交
相切
相离
2、判断直线与圆的位置关系的两种方法
2.1几何法(优先推荐)
图象
位置关系
相交
相切
相离
判定方法
;
。
圆心到直线的距离:。
圆与直线相交。
;
。
圆心到直线的距离:。
圆与直线相切。
;
。
圆心到直线的距离:。
圆与直线相离。
2.2代数法
直线:;圆
联立消去“”得到关于“”的一元二次函数
①直线与圆相交
②直线与圆相切
③直线与圆相离
【即学即练1】(多选)(23-24高二上·广东肇庆·期末)在同一平面直角坐标系中,直线与圆的位置可能为(????)
A. B.??
C. D.????
知识点02:直线与圆相交
记直线被圆截得的弦长为的常用方法
1、几何法(优先推荐)
①弦心距(圆心到直线的距离)
②弦长公式:
2、代数法
直线:;圆
联立消去“”得到关于“”的一元二次函数
弦长公式:
【即学即练2】(23-24高二·全国·课后作业)圆截直线所得的弦长等于(????)
A. B. C.1 D.5
知识点03:直线与圆相切
1、圆的切线条数
①过圆外一点,可以作圆的两条切线
②过圆上一点,可以作圆的一条切线
③过圆内一点,不能作圆的切线
2、过一点的圆的切线方程()
①点在圆上
步骤一:求斜率:读出圆心,求斜率,记切线斜率为,则
步骤二:利用点斜式求切线(步骤一中的斜率+切点)
②点在圆外
记切线斜率为,利用点斜式写成切线方程;在利用圆心到切线的距离求出
(注意若此时求出的只有一个答案;那么需要另外同理切线为)
3、切线长公式
记圆:;过圆外一点做圆的切线,切点为,利用勾股定理求;
【即学即练3】(23-24高二上·重庆北碚·阶段练习)过点作圆的一条切线,切点为B,则(????)
A.3 B. C. D.
知识点四:圆上点到直线的最大(小)距离
设圆心到直线的距离为,圆的半径为
①当直线与圆相离时,圆上的点到直线的最大距离为:,最小距离为:;
②当直线与圆相切时,圆上的点到直线的最大距离为:,最小距离为:;
③当直线与圆相交时,圆上的点到直线的最大距离为:,最小距离为:;
【即学即练4】(23-24高二上·福建三明·期末)圆上动点到直线的距离的最小值为(????)
A. B. C. D.
题型01判断直线与圆的位置关系
【典例1】(2024·安徽·三模)直线:与圆:的公共点的个数为(????)
A.0 B.1 C.2 D.1或2
【典例2】(2024·安徽·模拟预测)已知直线,圆,则该动直线与圆的位置关系是(????)
A.相离 B.相切 C.相交 D.不确定
【变式1】(23-24高二下·安徽宿州·期中)已知圆C:,直线:,则直线与圆C的位置关系为(????)
A.相交 B.相切 C.相离 D.不确定
【变式2】(23-24高二下·浙江·期中)已知直线,圆.则直线与圆的位置关系是(????)
A.相交 B.相切 C.相离 D.与a有关
题型02由直线与圆的位置关系求参数
【典例1】(23-24高二下·河南濮阳·阶段练习)已知直线与圆和圆都相切,则实数的值为(???)
A. B. C. D.或
【典例2】(23-24高二下·黑龙江哈尔滨·开学考试)已知直线与圆相交,则实数的取值范围是(????)
A. B. C. D.
【典例3】(2024高二·江苏·专题练习)若直线与圆:有一个公共点,则实数等于.
【变式1】(2024·江西吉安·模拟预测)已知圆与直线有公共点,则整数的值为(????)
A. B. C.1 D.2
【变式2】(2024高三·全国·专题练习)已知圆,,,则“直线AB与圆C有公共点”的充要条件是(????)
A. B. C. D.
【变式3】(2024·全国·模拟预测)已知圆:,直线:,则直线与圆有公共点的必要不充分条件是(????)
A. B. C. D.
题型03直线与圆相交问题
【典例1】(23-24高二上·辽宁大连·期中)已知圆是圆上的两点,点,且,则的值为(????)
A. B.7 C. D.8
【典例2】(23-24高二上·重庆·期末)已知圆过二次函数与坐标轴的所有交点.
(1)求圆的标准方程;
(2)过点的直
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