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2025年领导干部专题生活会“四个带头”对照检查材料与市直部门领导干部专题组织生活会“四个带头”对照检查材料(含反面典型案例剖析)2篇文
2025年领导干部专题生活会“四个带头”对照检查材料
按照市纪委机关、市委组织部《转发《中共中央纪委机关中共中央组织部关于开好2024年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》的通知》要求,紧扣专题民主生活会主题,采取集体和个人学研结合的方式,认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会精神以及党章、《中国共产党纪律处分条例》《中共中央办公厅关于推进党纪学习教育常态化长效化的意见》,深刻领会习近平总书记关于党的建设和党的自我革命等重要思想,以及关于全面加强党的纪律建设的重要论述、关于全面深化改革的一系列新思想新观点新论断,跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神,为开好民主生活会打牢思想基础。同时,紧密结合实际,广泛征求意见,深入开展谈心谈话30余人次,对照党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律的主旨要义和规定要求,从4个方面深挖问题症结,找准思想根源,有针对性地明确了整改措施和努力方向。
一、查摆的突出问题
(一)带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面
1.缺乏深学苦读的恒心韧劲。日常学习以“泛读”为主,系统性和整体性不足,对待学习时紧时松、时抓时放,缺少“挤”和“钻”的精神,特别是在日常事务繁忙的情况下,系统性学习的“静气”、潜心钻研的“专注力”、学思践悟的“贯通性”还明显不足,对理论文章和政策文件的学习多停留在“蜻蜓点水”阶段,未能做到“深钻细研”,没有实现从通读到精读的“跃迁”。比如,跟进学习新思想新观点新论断,但在学习和研讨上常常是“浅尝辄止”,存在“会上读一读、纸上抄一抄”的形式主义倾向;再比如,在制定个人学习计划和专题研讨时,多是照抄照搬“规定动作”,没有很多地结合自身和工作实际,进一步拓展学习研讨内容,致使学习和研讨的针对性不强、实际效果不佳。
2.以学促用、知行合一不足。思想深处存在“重工作、轻学习”的观念,没有把理论学习作为“源头活水”融入工作实践,学习效果和实践成效联动不足,有时存在“学”与“用”脱节现象,在谋划工作时,未能很好地将新思想中的“立场”“观点”“方法”转化为攻坚克难的“有力工具”,学用结合的实际成效不明显。比如,在落实整治形式主义为基层减负工作中,能够认真学习中央和省市相关文件精神,也了解相应的规定,但有时考虑落实上级要求、推动面上工作,还存在开会过多、发文过频等问题。
(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面
1.党性锤炼韧性不够。平时能够带头遵守政治纪律和规矩,但对党性锻炼的重要性认识不深刻,缺乏主动性和经常性,没有将党性锻炼其贯穿于日常工作的全过程。比如,有时因工作繁忙,未能及时参加双重组织生活和主题党日活动,即便参加了也仅满足于“完成任务式”的参会和学习活动,表现出“走过场”的倾向,没有以实际行动充分体现组织生活的价值。
2.厉行节约认识不深。在工作和生活细节上对自己要求不够严格,抵制享乐主义的意识有所松懈,厉行节约、反对浪费的思想仍不牢固。比如,在处理社交事务时,有时存在“讲排场、比阔气”的现象,没有时刻坚持党员干部应有的“简朴作风”。对一些不符合党员身份的行为缺乏“警惕性”和“抵触力”,在面对一些人情往来时,偶尔会因“碍于情面”而放松自我要求。
3.工作作风不够扎实。对“四风”隐身变形、花样翻新等苗头和现象重视不够,形式主义和官僚主义的“痕迹”仍然存在。比如,统筹工作缺乏精度深度,推动工作有时注重“表面效果”和“数字表现”,时常依赖“开会布置”,对解决基层实际难题“少动真格”。调查研究不深不细,有时单纯为了任务而调研、为了课题而调研,问题查出了、原因搞透了、对策理清了,但仅停留纸面上,形成的调研报告多,付诸具体行动抓落实少。
(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面
1.创新思维和改革魄力不足。面对推动城市治理体系和治理能力现代化的新形势、新要求、新问题,缺乏“跳出框架”的思维习惯,面对复杂问题时更倾向于“因循守旧”的解决方式,缺乏“迎难而上”的精神,缺少大胆探索创新和聚力攻坚的劲头,一些工作满足过得去、不求过得硬。比如,在推进装修垃圾治理上,2024年新建42个小区装修垃圾收集点,并推行清运“五联单”审核制度,取得了一定成效,但仍存在装修垃圾临时贮存中心配套不足、部分装修垃圾和生活垃圾混投、资源化利用水平不高等问题。
2.为民服务仍有差距。面对群众日益多样化的需求,服务能力与水平显得“后劲不足”,接地气、知民意、解民忧、纾民困做得还不够好,化解群众急难愁盼问题成效不明显,服务群众的“广度”和“深度”有待拓展。比如,2024年
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