太阳和月球多媒体教学课件.pptVIP

二、学生讨论、教师点评

课型及主要教学方法内容安排及重难点的把握课堂教学各环节组织有序不足问题与思考三、观摩录像四、一些特定类型的课例赏析（一）活动教学（案例3）案例感悟：情境化与数学化问题情境既是“脚手架”又是“催化剂”课堂教学资源的开发资助评价，反思性学习（二）生成式的数学概念教学

（案例4）

案例感悟：数学概念的形成，可以用逻辑语言加以定义直接给出，也可以让学生通过一定的活动自我生成。本课例采取生动的情景创设，使问题处于学生思维水平的最近发展区，强调意义与推理，对数学概念的教学改革有借鉴意义。（三）探究命题教学（案例7）

案例感悟：

数学的核心内容是由命题组成的，命题教学采用探究式教学成为当今数学教学改革的热点之一。五、一些课堂教学片段的评析

同一例题的不同“命运”为什么扣两分？荒唐的假设虚数i的意义是什么？第三节太阳和月球（一）太阳两小孩辩日孔子东游，碰到有两个小孩在争论太阳什么时候近？什么时候远？甲说“太阳早上离我们近，中午离我们远。因为早上太阳大得象车轮，而中午只有盘子那么大。不是有近者大而远者小吗？”乙说：“太阳早上离我们远，中午离我们近。因为早上感觉凉而中午感觉很热。烤火时不是有近者热而远者凉吗？”思考：按照你的观点，同意谁；或有不同观点，谈谈你对太阳的认识？太阳是离地球最近恒星组成：炽热气体形态：发光发热的球体发光发热的气体星球表面温度：约60000C中心温度约1500万0C太阳的直径：约140万千米为地球的_____倍日地的平均距离约为1.5亿千米。光每秒可行进30万千米，太阳光到达地球需要几分钟？110地球上能否没有太阳？植物哪些形态特点与太阳光有关？太阳为地球表面和人类的活动提供了最重要的能源，与地球上的生物息息相关。描述一下你对太阳的新感受？日冕层色球层光球层从外到里日冕层色球层光球层前面图中，颜色不一，说明太阳在不停地变化，即有活动，那么它有什么样的活动呢？太阳活动：太阳表面的变化太阳黑子耀斑日珥常见的有：光球色球内外日珥耀斑黑子黑子和耀斑是太阳活动的主要标志黑子是太阳活动强弱的主要标志760196020019651970197519801985199019952000222120239887太阳黑子的活动周期ABCDEF黑子的活动规律黑子的数目有明显的变化，平均周期为11.1年，这也就是所谓的太阳活动周期。太阳活动对地球的影响?太阳风增强时可以影响地球上的短波通讯。太阳黑子、耀斑活动增强时，人们就要注意用各种防晒措施来避免太阳光中过强的紫外线对皮肤的损伤。太阳辐射能是人类赖以生存、活动的主要能源；太阳的带电粒子流会扰乱地球电离层和地磁场，影响无线电通讯等；太阳活动长周期变化会影响地球上的气候变化、生物生长；太阳黑子的峰年和谷年还跟涝灾有关等。南北极地区出现极光；太阳活动危及星际航行；产生磁暴，磁针不能正确指示方向天文望远镜的使用选择视野比较开阔的地方安放好天文望远镜。用寻星镜对准目标星体。用主镜观测目标星体。注意：绝对不能用双筒望远镜或不加滤镜的天文望远镜直接观测太阳，否则会对眼睛造成永久损伤。2.太阳大气层的结构分层1.太阳的直径、表面温度及日地距离从外到内：日冕层色球层光球层3.太阳的主要活动：太阳黑子、耀斑、日珥等1、写一个关于太阳的小短文（谈谈你对太阳的认识等）

2、搜寻有关月球传说故事以及我国航天事业资料太阳大气的最底层，平时我们看到的太阳就是太阳的光球层，我们所说的太阳半径就是光球层处的太阳尺度，太阳表面温度也就是光球层的温度光球层:平时不可见（原因是，从色球层发出的可见光太少，色球层被强烈的光球光所淹没），但日全食时，当月球把太阳的光球层遮挡后，我们可以看到玫瑰红色的色球层。色球层:日冕层:平时不可见（原因与色球层相同），日全食时可以看到银白色的日冕层极光不能，若没有，温度低，不能进行光合作用，没有食物来源；大气不能进行环流，水循环没有，最后生物灭亡。植物的向光性。叶子朝上宽大且轮生，能更好地吸收阳光，进行光合作用。阳光多的地方，叶颜色深且厚，不足处浅且薄。数学课堂教学观摩与评析一、观摩一堂优秀的常规数学课——不等式的应用二、学生讨论、教师点评三、观摩录像四、一些特定类型的课例赏析五、一些课堂教学片段的评析一、观摩一堂优秀的常规数学课

——不等式的应用一般的课堂教学都包括五