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- 2025-02-21 发布于安徽
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一、活动目的
培养阅读习惯:通过寒假系统性阅读计划,引导学生养成每日阅读、深度阅读的习惯。
营造书香氛围:以家庭为单位推进亲子共读,打造家庭阅读场景,延伸校园书香文化。
提升综合素养:通过多元成果展示(如思维导图、读书心得),锻炼学生的逻辑思维、表达能力和艺术创造力。
二、活动时间
20xx年1月24日-2月14日(可根据寒假实际日期调整)
三、参与对象
全体师生及家长,倡导“小手拉大手”亲子共读模式。
四、活动内容与要求
(一)分层阅读任务
学生组
低年级(1-2年级):每天阅读30分钟,以绘本、童谣、古诗为主,完成“诗配画”或“故事配画”。
中高年级(3-6年级):每天阅读40分钟以上,整本书阅读≥5本,完成读书笔记、思维导图或阅读小报。
教师组:每日阅读≥1小时,撰写教育类书籍读书心得,开学后开展分享会。
(二)线上阅读指导与打卡
教师通过班级群定期推送阅读资源,开展线上阅读方法指导课。
学生每日在班级群/专用平台打卡,记录阅读进度与感悟(如文字、音频、视频)。
(三)成果展示形式
个人成果:读书心得(A4纸规范格式)、思维导图、阅读手抄报、故事讲述短视频等。
集体活动:
家庭共读:每周一次亲子阅读分享,拍摄共读场景照片或视频。
班级互动:分阶段开展线上“美句分享会”“角色扮演朗读”等主题活动。
五、评奖与激励
奖项设置:
学生:“阅读之星”(按打卡率与成果质量评选)、“最佳
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