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贵州省凯里市第一中学高三数学二轮专题复习_、解答题典型方法之导数与函数.docx

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学必求其心得,业必贵于专精

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21、高考解答题典型方法之导数与函数

新课程全国卷的试卷结构是固定的,一般来说,第21题考查函数、导数、不等式、数列、含参数的不等式的解、不等式的恒成立、能成立问题等

一.基础知识整合

1。函数的导数的求解

2.导数的几何意义以及求切线方程

3。导数与单调性的双向关系

4。导数与函数的极值乃至最值

二、高考题型分析

1、考查切线方程、函数的极值

1。已知函数

(1)当时,求曲线在点处的切线方程;

(2)求函数的极值.

2、考查函数的单调区间、函数的最值以及含参数的分类讨论

2。设函数()。

当时,求函数的单调区间;

当时,求函数在上的最大值。

3、考查导数与切线的关系,函数的单调性与极值

3.已知函数,曲线在点处切线方程为

(Ⅰ)求,的值

(Ⅱ)讨论的单调性,并求的极大值

4、考查导数与切线的关系,含参数的不等式的分类讨论,恒成立问题

4。已知函数,若曲线和曲线都过点,且在点处有相同的切线。

(Ⅰ)求的值

(Ⅱ)若时,,求的取值范围.

5、考查导数与函数的单调性的关系,单调性与不等式的证明

5.已知函数。

(1)求函数f(x)的单调区间;

(2)证明:对任意的,存在唯一的,使.

(3)设(2)中所确定的关于t的函数为,证明:当时,有。

6、考查导数与切线的关系,函数的单调性与极值

6。设,其中,曲线在点处的切线与轴相交于点.

(Ⅰ)确定的值;

(Ⅱ)求函数的单调区间与极值.

21、高考解答题典型方法之导数与函数

新课程全国卷的试卷结构是固定的,一般来说,第21题考查函数、导数、不等式、数列、含参数的不等式的解、不等式的恒成立、能成立问题等

一.基础知识整合

1.函数的导数的求解

2。导数的几何意义以及求切线方程

3.导数与单调性的双向关系

4。导数与函数的极值乃至最值

二、高考题型分析

1、考查切线方程、函数的极值

1。已知函数

(1)当时,求曲线在点处的切线方程;

(2)求函数的极值.

解析:函数的定义域为,.

(Ⅰ)当时,,,,

在点处的切线方程为,即.

(Ⅱ)由可知:

①当时,,函数为上的增函数,函数无极值;

②当时,由,解得;

时,,时,

在处取得极小值,且极小值为,无极大值.

综上:当时,函数无极值

当时,函数在处取得极小值,无极大值.

2、考查函数的单调区间、函数的最值以及含参数的分类讨论

2.设函数()。

当时,求函数的单调区间;

当时,求函数在上的最大值.

【解题指南】本题含有参数,考查导数在单调性及最值等方面的应用。解题过程中,应用好分类讨论思想.

解析:(Ⅰ)当时,,

令,得,

当变化时,的变化如下表:

极大值

极小值

右表可知,函数的递减区间为,递增区间为,。

(Ⅱ),令,得,,

令,则,所以在上递增,

所以,从而,所以

所以当时,;当时,;

所以

令,则,令,则

所以在上递减,而

所以存在使得,且当时,,当时,,

所以在上单调递增,在上单调递减.

因为,,所以在上恒成立,当且仅当时取得“”.

综上,函数在上的最大值。

3、考查导数与切线的关系,函数的单调性与极值

3。已知函数,曲线在点处切线方程为

(Ⅰ)求,的值

(Ⅱ)讨论的单调性,并求的极大值

【解题指南】(Ⅰ)对函数求导,利用点处切线方程为知,求得,的值;

(Ⅱ)由(Ⅰ)确定函数解析式,并对求导,根据导函数判断函数的单调性,根据函数的单调性求出极值。

解析:(Ⅰ)。由已知得,。

故,,从而,

(Ⅱ)由(Ⅰ)知,,

令,得或。

从而当时,;

当时,;

故在,单调递增,在单调递减。

当时,函数取得极大值,极大值为

4、考查导数与切线的关系,含参数的不等式的分类讨论,恒成立问题

4。已知函数,若曲线和曲线都过点,且在点处有相同的切线.

(Ⅰ)求的值

(Ⅱ)若时,,求的取值范围.

【解题指南】(Ⅰ)根据曲线y=f(x)和曲线y=g(x)都过点P(0,2)可将P(0,2)分别代入到y=f(x)和曲线y=g(x)上,再利用在点P处有相同的切线y=4x+2,对曲线y=f(x)和曲线y=g(x)进行求导,列出关于的方程组求解。

(Ⅱ)构造函数,然后求导,判断函数的单调性,通过分类讨论,确定k的取值范围。

解析:(Ⅰ)由已知得,,,。

而,。故,,,.

从而,,,。

(Ⅱ)由(Ⅰ)知,。

设,则.

由题设可得,得。

令,即,得,.

(ⅰ)若,则,从而当时,

当时,,

即在单调递减,在单调递增,故在上有最小值为.

故当时,恒成立,即。

(ⅱ)若当,则,当时,,

即在上单调递增,而,故当且仅当时,恒成立,即.

(ⅲ)若,则.

从而当时,不可能恒成立.

综上,的取值范围为.

5、考

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