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最新教师读教育类书籍读书心得(汇总8

篇)

军训心得是每位参训学生应该写的一篇文章，总结在军训中

的所见所闻和所思所想。以下是小编为大家收集的读书心得

范文，希望能给大家提供一些思路和参考。

教师读教育类书籍读书心得篇一

又一次拜读朱永新老师的《新教育之梦》。用心读完后，掩

卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师

知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育

理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我强烈的感觉到，

这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广大教育工作

者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真！

这本专着在教我们如何当一个好老师的同时，也教会了我们

如何做人。

一、做一个不断进取的学者

海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的教师，

就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，

甚至向我们的孩子学习。教育在历史上第一次在为不可知的

未来服务，教师和孩子间的代沟从来没有像今天那么大，教

师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子

学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。教师此时

有’一桶水’也是不够用的。面对我们的孩子，面对他们突

然冒出的新花样、新想法，我们常常会发出感叹：现在的孩

子啊，我们常常有无所适从的感[/]觉。这时，你的脑海里应

敲响警钟：你已经落后于你的孩子了。

二、做一个有思想的教者

人没有了思想，根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉。教师没有

了思想，就不能称其为教育者。教育不光需要有思想的教育

学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的一

线教师。这具有两方面的意义：

一是用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变；

行动改变，命运改变”。

二是用思想陶冶学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵

和厚重的人格在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，

倘若有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深

刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有趣

味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的不可重复，

不可替代，无比高贵的生命。

三、做一个宽容的智者

在书中有这样一句话我很欣赏：土地宽容了种子，才拥有了

收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，

才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了未来。宽容意味

着承认孩子的差异，承认孩子的未完成状态。教育应从宽容

开始。

教师读教育类书籍读书心得篇二

教育不光是给孩子知识，更重要的是培养学生一种积极的生

活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活。

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心

理念，它是以学生的可持续发展为主体，以学生的个性发展

为本位，以学生的创造性发展为本位。教育工作者在参与新

课改的实践中，运用自己的智慧和热情，确立行动目标，迎

接教育的挑战。教育本身就是生活，教会学生热爱学习，热

爱生活，关心社会，关心人类，关心生命。

一、学会赞美他人

工作中，总有那么一些人，他们意气风发，通达洒脱，奋发

向上。总有那么一些人，他们勤于学习，善于思考，踏实工

作。总有那么一些人，他们乐于分享，肯于吃苦，勇于创新。

总有那么一些人，他们，需怀若谷，默默奉献。总有那么一

些人，他们挚爱事业，深爱学生，精益求精。……我们本该

赞美他们，我么也必须赞美他们！教育中，总有这样一些画

面，学生的顽皮淘气，教师宽容笑对，节之有法。总有这样

一些画面，学生贪玩懒散，教师坚持笑对，培养习惯。总有

这样一些画面，学生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，

抚平创伤，点燃信心，托起希望……总有这样一些画面让我

们感动，让我们发自内心地为之赞美！学生年龄虽小，内心

却也是丰富、敏感的。他们更需要教师的赞美，需要教师发

自肺腑的真诚赞美，愿学生在教师们的赞美中长大，愿老师

们在赞美之中成熟、优秀。

二、学会把握机会

我们的教育工作它正在经理着一场前所未有的改革，作为一

名教师，我们都深刻地体会到：老师越来越难做，压力越来

越大，面对摆在眼前的困难，你做怎样的选择呢？是退缩，

还是前进？郑杰为我们做了细致的分析：“如果我们退

缩……我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己

的生存权力。如果我们正视困难……每位教师都可以在解决

困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就

越多。”一个真正优秀的教师，其之所以会成为名师，都是

将困难视为机会的，他不仅可以从困难中获得事业的成功感，

更从中发现了那个“伟大”自我，收获了作为一个人的严。

的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得

事业的成功感。

三、学会利用时间

课堂高效益令学生喜欢，学生坐在教室里，其实是在投资，

投资为了回报，每个学生投资一样多的时间，可为什么这个

班的学生学得很好，那个班却很糟糕？因为效益不同，低