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《模拟人生》心理教育主题班会
一、教学目标
让学生了解人生的多样性和复杂性,增强生活适应能力和人生规划意识。
培养学生的挑战适应能力和问题解决能力。
引导学生思考人生的意义和价值,树立正确的价值观和人生观。
二、教学内容与流程
1、背景介绍:
亲爱的同学们:
大家好!
今天,我们即将迎来一场别开生面的主题班会——模拟人生。在此之前,我想先和大家聊聊一个我们都熟悉而又陌生的话题——人生。
我们每天都在过着自己的生活,扮演着不同的角色,有时是父母眼中的乖孩子,有时是朋友间的开心果,有时是老师心中的好学生。但你有没有想过,如果我们把每一天都当作是一次人生的模拟,我们会如何更加珍惜和把握每一个瞬间呢?
模拟人生,不仅仅是一个游戏或者一次活动,更是一个让我们深入思考人生、规划未来的机会。在今天的班会中,我们将通过模拟不同的人生阶段和场景,来体验人生的酸甜苦辣,感受生活的多姿多彩。
或许你会在模拟中遇到挫折和困难,但请记住,这只是模拟,是为了让我们更好地面对真实的人生。通过模拟,我们可以学习如何面对挑战、如何解决问题、如何与他人合作,这些都是我们成长道路上不可或缺的宝贵财富。
那么,在接下来的时间里,让我们一起进入模拟人生的世界,去探索、去体验、去学习。我相信,通过这次班会,我们都能收获满满,更加珍惜现在的生活,更加勇敢地面对未来的挑战。
现在,请大家调整好自己的状态,保持一颗好奇和开放的心态,让我们一起开始这场模拟人生的旅程吧!
期待与大家在接下来的班会中共同成长,共同进步!
游戏开始后,同学们将会开启新的人生。新的人生,你所拥有的一切会通过抽签、选择、竞争等形式来决定。
重新降生之前,我们需要确定你的初始值。
确定初始值之前,首先需要大家制作分别写有1/2/3/4的四个小纸团,来进行接下来的抽签。
2、序章:设置人生初始值
首先需要确定的是“家庭背景”,这个不是我们能够决定的,是生下来就注定的,所以我们通过抽签来决定我们的“家庭背景”,接下来同学们将手中的“纸团”打乱,从中抽取一个,根据号码来确定初始值并,将选项记录到纸上。
第二个初始值是“智商”每个人的智商程度是不同的,我们仍然通过抽签来决定智商的初始值。
第三个初始值是“体魄”,每个人生下来身体素质和状况就是不一样的,当然我们大部分人都是健康的,请大家继续抽取“纸团”根据纸团序号确定初始值。
附加:体魄的初始值是生来就注定的,但是老师相信通过后天的锻炼,我们都能拥有健康的身体,抽到体弱多病的同学,接下来每个选择环节,做10个蹲起就可以变得身体强壮哦~
大家的初始值都确定完成啦~
接下来请闭眼,
你将重新降临在这个世界!
3、第一章:新的人生开始啦!
思考环节:
根据初始值,你会有一个怎样的童年?
你在学校会有什么样的表现?
选择环节:
每个人的家庭教育方式都不一样,有的家长“包容民主”有的“忽视冷漠”又饿“霸道专制”有的纵容溺爱“。我们需要通过抽签来抽取家长的教育方式,请大家继续扔纸团选择选项,同时想要锻炼体魄的同学,可以在选择之后进行“蹲起”锻炼。
有的人有体育特长,有的人有艺术特长,还有大部分人是没有特长的,接下来请大家继续抽签选择特长。“蹲起”的同学选择完后进行。
朋友是我们一生宝贵的财富,每个人的交友方式不同,有的人喜欢讲义气的,有的人喜欢跟不务正业的一起玩游戏、胡吃海喝,有的人喜欢独处,有的人喜欢推心置腹真诚善良的朋友,那么接下来请大家根据自己的喜好自由选择朋友类型。选择好后记录到纸上,“蹲起”的同学继续。
学业对于我们现阶段来说是非常重要的,学业存在竞争,有的同学能“金榜题名”有的同学会“名落孙山”,所以这个阶段我们设置了一个游戏竞争环节。
游戏规则:同桌之间竞争,猜对成语多者获胜,选择“金榜题名”;猜对成语少者选择“名落孙山”
每个成语给大家10秒时间思考,大家将答案记录到纸上,同桌之间是竞争关系,好的我们游戏开始。
好的游戏结束,我们来看一下答案,同桌之间比较一下谁答对的多,如果答对的一样多,那么都金榜题名。
“蹲起”的同学继续锻炼。
思考环节:根据初始值、教育方式、特长、朋友等,现在你过着怎样的生活?
4、第二章:挑战探索
俗话说:人生无常,人的一生会遇到很多挫折、困难、挑战和意外,接下来你会遇到一次重大意外,请大家抽签选择。“蹲起”的同学可以继续锻炼。
思考环节:你前期的积累和选择,能否让你度过难关?
遇到苦难挫折之后,我们还缺一样能够支持我们度过苦难的东西,是什么呢?是品质!人是脆弱的也是坚强的。首先,我们要认识到,每个人都是脆弱的。生命是脆弱的,我们都有过生病、遭遇挫折、失去亲人的经历。每一次的打击都让我们感受到生命的脆弱。然而,正是这种脆弱,让我们更加珍惜生命,更加感激我们所拥有的一切。
另一方面,人生中的坚强则体现在我们面对困难和挫折时的态度。当我们
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