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小学五年级教案通用5篇

为了提高教学质量，教案应结合实际情况，灵活调整教学内容，教案的编写过程有助于教师整理教学内容和结构，下面是本店铺为您分享的小学五年级教案通用5篇，感谢您的参阅。

小学五年级教案篇1

读读背背、阅读

一、完成读读背背。

1.出示词《长相思人学生认读。不认识的宇查字典。

聒，guō，声音嘈杂。

2.介绍作者。

纳兰性德，原名成稳，清代著名词人，康熙年间进士，曾任侍卫，随康熙皇帝到过许多地方，江南塞北都有他的足迹。他主张作诗须有才学，填词须有比兴。反对模仿。此词作子康熙二十年（l6XX年）是作者随康熙皇帝东巡到山海关的途中所作。

作者用质朴无华的语言，精练的手笔，描绘钱北方塞外的雪夜风光，抒发了思乡的离情别绪。

（以下解释，供参考。）

走过了千山万水的路程，～直向山海关那边走去。夜深了，东巡的队伍歇息下来，一片灯火。（写出了皇家巡行的气魄和阵势，展示出空间的辽阔。）

在这风雪交加的夜晚，嘈杂的风雪声扰得人不能成眠，家乡可不是这样。

3.练习背诵。

二、阅读短文《贝壳》。

1.指名读短文，纠正读音，结合课文内容，解释词语。

一丝不苟：苟，马虎。形容办事认真，丝毫不马虎。

固执：坚持自己的意见不肯改变。

卑微：地位低下，没有权势。

脆弱：不坚强，经受不了挫折。

2.默读短文，思考第2题。

3.讨论交流。

（1）作者由贝壳感悟到了什么？

作者由贝壳感悟到一个人应该尽自己的能力做自己该做的事和能做的事，要认认真真，坚持不懈地去做，并能为后人留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西。

（2）你对短文最后一句话是怎样理解的？

这句话的意思是：通过自己坚持不懈的努力，一丝不苟认认真真地去做，让后人从中体会出我的坚韧不拔，执着的追求，体会出我的一颗纯朴、真诚的心。

4.有感情地朗读短文。

小学五年级教案篇2

〔解题〕

《火烧云》是萧红写的一篇散文。

萧红在这篇文章中用准确、生动的语言，描绘了火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，展现了绚丽多彩、美妙奇异的火烧云景观，抒发了作者热爱大自然、向往美好生活的感情。

〔结构分析〕

文章以火烧云发生、发展、消失的过程为线索写的，共７个自然段，可分三部分。

第一部分（第１自然段）写晚霞的霞光照到地上的情景。文章具体描写了在霞光照射下人和动物身体颜色的变化。

第二部分（第２～６自然段）写火烧云颜色和形状的变化。先写从西到东好像是天空着了火，强调天空一片红色。接着写火烧云颜色的变化，围绕变化极多，不仅写颜色变化丰富，而且写变化极快。然后写火烧云形状的变化，一是把火烧云比拟成各种动物，二是突出火烧云形状连续、快速的变化。

第三部分（第７自然段）写火烧云下去了。这部分写出作者观察火烧云的感受，从侧面表现火烧云变化又多又快，然后在快速变化之中迅速消失。

〔语意理解〕

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。

两句中有两个名词，火烧云和霞光。火烧云和霞光不是一回事。火烧云是云彩受夕阳照射而产生的，呈红色；霞光，指太阳落下地平线后，余光照射到云彩上又反射到地面上来的光。因此，傍晚被阳光照得红彤彤的云，叫火烧云；而火烧云反射到地面上来的光，叫霞光。

大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。

由于傍晚透过云层的阳光是红色的，人与动物等身体颜色不同，受到霞光的映照必然呈现不同的颜色：照到白色物体上，呈红色；照到黑色物体上，呈紫色；照到红色物体上，红上加红，呈金色。

您老人家必定高寿，您老是金胡子了。

这句写霞光照到老人身上的颜色。胡子是老人身上表征性事物。在红光照射下灰白色胡子变成黄中有红的颜色，即金色。表现了说话人对老人的敬重和对老人的美好祝福———金胡子是高寿的象征。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

这一句先总写颜色变化极多，再具体写变化成哪些颜色。一会儿。一会儿。表明不仅颜色种类多，而且变化极快。红彤彤形容很红很红，也写作红通通。金灿灿形容金色耀眼。百合，一种多年生的草本植物，花呈漏斗形，白色。百合色，即白色。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清。

这句写作者观察火烧云时的真切感受，恍恍惚惚即恍惚的叠用。恍惚原指神志不清，或精神不集中，本句使用引申意义，指看得不真切。因为看的时间太长了，火烧云变化多而快，眼睛就发花了。这句话包括５个分句，第１分句概括写恍恍惚惚，后４个分句具体写恍恍惚惚的表现。

〔写作特点〕

１.写出了