专项突破01： 利用正、负数解决实际问题（应用题）（6大考点）（学生版）-2024-2025学年六年级数学下册（人教版）.pdf

2024-2025学年人教版六年级数学下册第一单元：负数

专项突破01：利用正、负数解决实际问题（应用题）（6大考点）

（考点梳理+方法点拨+真题讲解+同步训练）

【考点一】温差问题

【考点二】产品合格问题

【考点三】达标问题

【考点四】身高（体重）问题

【考点五】距离（位置）问题

【考点六】盈亏问题

考点1：温差问题

【方法点拨】

1、已知一天中最高气温和最低气温，求温差。

方法点拨：温差的计算是用较高的温度减去较低的温度。在计算正负数温差时，要注意减去

一个负数等于加上它的正数。

2、已知不同日期的气温变化，求某段时间内的最大温差。

方法点拨：对于多个温度数据，先将所有的温度数据按照从高到低或从低到高的顺序排列。

然后依次用相邻的较大值减去较小值，比较得出最大温差。同时，可以借助数轴来直观地表

示温度的高低，更清晰地理解温差的计算过程。

【典型例题1】（23-24六年级下·四川绵阳·期中）某天的天气预报说今天的气温是﹣4℃～

5℃，这表明这天的最高气温是（）℃，最低气温是（）℃，温差是

（）℃。

【变式训练1】（23-24六年级下·北京房山·期末）北京冬季某一天的温差是12℃，若这天

的最低气温是﹣4℃，则最高气温是（）。

A．16℃B．12℃C．8℃D．4℃

【变式训练2】（23-24六年级下·河南南阳·期中）寒假的某一天，方城县早上的温度是

﹣4℃，中午比早上上升了3℃，此时的温度是（）。

A．7℃B．﹣1℃C．1℃

考点2：产品合格问题

【方法点拨】

1、质量检测中，以某个标准值为基准，高于标准值的用正数表示，低于标准值的用负数表示，

判断产品是否合格。

2、方法点拨：对于质量检测类问题，先计算出合格范围的上下限。然后判断实际测量值是否

在这个范围内，在范围内则合格，不在范围内则不合格。

【典型例题】（23-24六年级下·湖南怀化·期末）一种黄油手撕面包包装袋上有这样的标

记：100±3g，妈妈买回6袋面包依次进行称重，和标准质量比较分别记录为：﹢0.1g、

﹣5g、0g、﹣1.3g、﹢2g、﹢4g。这6袋面包中有（）袋是合格的。

【变式训练1】（23-24六年级下·天津·期末）某品牌的面粉包装袋上标有“5kg±10g”，说

明这种面粉一袋的质量最重不超过（）kg，最轻不低于（）kg。

【变式训练2】（23-24六年级下·四川甘孜·期末）一种食品包装上标有“质量：500克±5

克”质检员随机抽检了5袋，质量分别是496克、495克、506克、402克、507克。不合格

的袋数是（）。

A．2袋B．3袋C．4袋

考点3：达标问题

【方法点拨】

1、体育达标测试中，规定达标成绩为基准分，超过达标成绩的分数用正数表示，未达到的用

负数表示，统计达标人数和未达标人数等情况。

2、方法点拨：在体育达标等统计问题中，明确达标基准分后，根据给出的正负数成绩来判断

每个个体是否达标，正数表示达标且超过标准的程度，负数表示未达标且差距的程度，通过

统计正负数的个数来确定达标和未达标的人数。

【典型例题】（23-24六年级下·河南三门峡·期中）跳绳可以锻炼心肺功能，增强身体素

质，还有益于长高，有助于左脑和右脑平衡发展。《国家学生体质健康标准》规定：六年级男

生1分钟跳绳数量在147个以上（包含147个）为优秀，将150个记为0，超过150个记为

正数，不足150个记为负数。小明一周跳绳具体情况记录如下：

周一周二周三周四周五周六周日

+5-6-2+150+5-10

小明这一周1分钟跳绳的平均成绩是多少个？

【变式训练1】（23-24六年级下·河南南阳·期中）六年级女生一分钟仰卧起坐19个