文学鉴赏概述.ppt

*文学鉴赏任课教师：陈永兰汇报人姓名人文精神缺失马加爵案件刘海洋硫酸泼熊事件阅读经典是人文教育必不可少的一环。经典承载的内容应具有永恒性。中国古典文学作品《诗经》与先秦散文；楚辞汉赋；魏晋文学与南朝文论；宋元戏曲和明清小说。《诗经》《离骚》《《论语》《老子》《古诗十九首》《孔雀东南飞》《汉书》《史记》《西厢记》《桃花扇》《聊斋志异》《红楼梦》《三国志演义》《西游记》《水浒传》现代当文学《狂人日记》、《阿Q正传》、《祝福》、《药》；《子夜》，《金粉世家》、《啼笑姻缘》，《京华烟云》，《沉沦》，《背影》，《四世同堂》，《上海屋檐下》，《边城》，《激流三部曲〈家〉〈春〉〈秋〉》，《莎菲女士的日记》，《雷雨》，《围城》，《呼兰河传》，《死水微澜》，《茶馆》，《伤逝》《变形记》1《羊脂球》《项链》[法]莫泊桑2《变色龙》[俄]契柯夫3《安娜.卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》[俄]国托尔斯泰4《浮士德》{德}歌德5《雾都孤儿》、《双城记》[英]狄更斯6《莎士比亚全集》[英]莎士比亚7《圣经》8《红与黑》[法]司汤达9外国文学经典《神曲》[意]但丁《堂吉诃德》[西]塞万提斯《包法利夫人》[法]福楼拜《高老头》[法]巴尔扎克《玩偶之家》[挪威]易卜生《荷马史诗》[希]荷马《哈克贝利.芬历险记》[美]马克.吐温《呼啸山庄》艾米莉·勃朗《飘》玛格丽特?米切尔《汤姆叔叔的小屋》[美]比彻·斯托夫人《悲惨世界》、《巴黎圣母院》和《笑面人》[法]雨果《基督山恩仇记》、《三剑客》[法]大仲马《简?爱》[英]夏洛蒂?勃朗特《茶花女》[法]小仲马《钢铁是怎样炼成的》[苏联]奥斯特洛夫斯基《老人与海》[美]海明威《泰戈尔短篇小说选》[印度]泰戈尔《死魂灵》（俄）果戈理《罪与罚》（上下》[俄]陀思妥耶夫斯基《热爱生命》[美]杰克·伦敦《了不起的盖茨比》[美]菲茨杰拉德《第22条军规》[美]约瑟夫·海勒《追忆似水年华》[法]普鲁斯特《安徒生童话》[丹麦]安徒生文学鉴赏犹如采矿，你不动手，自然一无所得，只要你动手去采，随时会发见一些晶莹的宝石。这些晶莹的宝石岂但给你一点赏美的兴趣，并将扩大你的眼光，充实你的经验，使你的思想、情感、意志往更深更高的方面发展。——叶圣陶学习掌握文学体裁方面的基本概念；01学习中外文学中一些兼具文学性和思想性的经典名篇，了解故事情节及人物性格；02汲取文学作品中的思想精华，培养文学审美情趣，提高文学及人文修养。03课程教学目的第一节什么是文学鉴赏文学的内涵《辞海》：文学是社会意识形态之一，是运用语言文字塑造人物形象，以此反映社会生活的艺术。文学又称为“语言艺术”。包括诗歌、散文、小说、戏剧。第一章文学鉴赏概述M·H·艾布拉姆斯则认为，文学作为一种活动，是由作品、作家、世界和读者等四个基本要素组成的，文学活动是一个流动过程和反馈过程。（《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》）二、文学鉴赏“鉴赏”包括两方面：“鉴”就是鉴别、鉴定“赏”就是欣赏、品味文学鉴赏是读者在阅读文学作品过程中对艺术形象的感受、体验、想象的一种精神活动，是一种审美的认识活动。、文学鉴赏是审美享受的0102审美享受是文学鉴赏的本质属性之一，有无审美享受是判定某一阅读活动是否文学鉴赏的一个标志。第二节文学鉴赏的特点A感反应是文学欣赏的核心；?B斯基：没有心灵的参与，而这，几乎比用脚去理解艺术更坏。《别林斯基论文集》?C情感反应是作者与读者的纽带；?D基：科学工作者研究公羊时，用不着想象自己也是一头公羊，但文学家则不然。《论文学》车尔尼雪夫斯基：“凡是好书，必定会在读者心中唤起对真、善、美的向往，这是一切好书具有的共性。”《安娜．卡列尼娜》安娜卡列宁渥伦斯基、文学鉴赏是一种创造性的活动一度创造：作家创作，塑造文学形象。二度创造：读者阅读，生成新的文学形象。

人们凭借作品中的艺术形象，通过联想、想象、玩味，可以发掘出形象中的含蓄、象征等隐蔽的形象和意义。010302登鹳鹊楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。鲁迅曾经指出，在看《红楼梦》时，单是命意，就因读者的眼光而有种种:“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”（《鲁迅全集》第7卷第419页）。欣赏者心目中的“阿Q”和“哈