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1.1生活中的立体图形;创设情景明确目标;1．经历从现实世界中抽象出形象的过程，感受图形世界的丰富多彩.
2．在具体情境中，认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征.;探究点一：生活中常见的立体图形;探究点一：生活中常见的立体图形;与棱柱有关的概念有哪些？棱柱的侧棱、底面、侧面分别有什么特点？长方体、正方体是棱柱吗？棱柱的类型有哪些？;棱柱和圆柱有何区别？;【小组讨论1】
怎样对几何体进行分类？有什么标准？分类时该注意什么？;1.通过丰富的例子，知道了生活中常见的各种几何体，并从数学的角度认识了它们的特征.
2.认识到圆柱和棱柱的异同.
3.学会了对常见几何按照一定的标准进行分类.;达标检测反思目标;达标检测反思目标;达标检测反思目标;达标检测反思目标;
课后作业：见“学生用书”．
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